7《猴王出世》教学设计
【教学目标】
1.认识16个生字。读读记记
“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、
家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮
”等词语。
2．用精读、跳读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，
感受石猴形象，体会石猴的性格特点。
3．领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。
【教学重点】
了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发
对古典文学的兴趣。
【教学难点】
课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解
这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做
出注释，标注出不理解的字词。
【教学过程】
课前互动：
播放《西游记》动画片主题曲《猴哥》。
师：这是谁？他是四大名著《西游记》的主人公之一。喜欢他
1/6吗？师：用一、两句话说说孙悟空。
是呀，他神通广大、机智勇敢的形象已经走进了千家万户。今
天，我们一起学习关于他的课文《猴王出世》，齐读课题。
一、检查预习，关注提示
师：昨天，同学们都已经预习了课文，说说 ...