正负数(一)一节教案
槐芽镇中校于腊娥
一、教学建议
1、教材内容分析
本节教材是学生在四年级初步认识正负数的基础上，进一步体会正数与负数表示的是具有相对意义的量，正负可以相互抵消，教材创设了计分看胜负的情境，而比赛的输赢是学生最感兴趣的话题，教材正是借助这一情景使学生进一步理解正负数的意义。
2、为进一步强化学生对正负数的认识，教学时可从小学数学多媒体资源库
(北师大教材
DVD教材六年级数学上册
)光盘上下载图片，制好课件通过课件播放，为学生创设比赛的情境激发学生学习的兴趣。
3、教学时应强调胜一局记
1分，负一局记
-1分，平一局记
分的意义，同时引导学生观察课件中比赛的画面。
二、教学案例
1、教材背景分析
本节教材是在四年级初步认识正负数的基础上，再次认识正负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些问题知道正负数可以互相抵消，由于本班人
数较多，学生知识底子悬殊，教学竟可能直观化，如图示法、观察多媒体课件等。
2、整合思路
借助多媒体课件为学生创设生活中最喜欢的球赛话情景，直观展现教学问题，激发学习兴趣，增强求知欲望。
3、教学设计
(一)教学目标
1、通过游戏和直观展现六①班 ...