教师幼儿阅读课程的教学心得
分享阅读的每一个读本都有核心价值，在教学前，老师应对要进行教学的读本分类和分析。例如：在进行《沙滩上》教学时，我也做了同样的前期工作。首先，我对读本进行了分类，《沙滩上》是一本经验整合的读本，它有特定的主题，再根据孩子的经验，充当主题的引子。其次就是对读本进行分析，在日常生活中，孩子们多多少少都会有在沙滩上玩耍的经验，沙滩对孩子来说，是一个充满神秘和欢乐的地方。最后，对读本的通读，根据文体、主题、确定教学导向。
如何引导孩子通过自己已有的经验和对画面细节观察去预测故事的发展，另外，孩子对读本中的动词、量词和句型的掌握和运用，都是这个读本的教学重点。
为了更好的达到教学目标和重点，在活动的准备方面尤为重要，第一，是孩子本身的经验
(例如：去过海边，看过或者读过有关海边的影片、书籍等
)，第二、教学材料上的准备
(贝壳、或是用贝壳制作的工艺品、海螺等
)。在教学导入活动中，老师运用这些材料初步唤醒幼儿对沙滩的记忆。
在阅读图画中，，引导幼儿细心观察每一页的细节，通过一些巧妙的教学设计
(例如：遮住画面上的一些内容等
)和技巧的提问，让幼儿跟着一定的线索去预测故事 ...