上好作文课的策略“好课”源于“好策略”
随着改革的深入，我国农村发生了翻天覆地的变化。但受历史条件和地理位置的限制，一些农村初中的办学条件仍不能适应新课改的需要，在英语教学中电教设备不足、学生基础较弱等方面存在问题。如何克服主客观方面的因素，促进农村英语教学质量的提高呢
?现谈谈本人在教学中采取的措施，并希望广大同仁提出批评和建议。
一、师生感情好。学生肯用“脑”
“心灵的桥梁要用情感去架设。”教师动情，学生才会动心。教师的情感不是一种手段，而是基于对教学工作的热爱、对学生的热爱，有了这种爱，教师的情感才会是发自内心的、纯真的、动人的和富有感染力的。我们爱学生越深，学生也才敬老师越深。喜爱成绩好的学生是人之常情，但也不可放弃中等生和后进生。为此，我采取分层教学的方法，基础较好的学生我为他们提供与教材基本同步的课外读物或试卷，扩大他们的知识面，从而使他们越学越有劲；对于基础较差的学生，我尽可能地关心、帮助他们。如
xx年我任教的八
(3)班有个插班生，其他功课还可以，就是英
语很差，且思想上有包袱。
我及时找他谈心，并教他学会音标，学会查英语词典，使他初步具备了自学英语的能力。他心里很高 ...