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<DIV align=center><FONT style="" color=#000000 size=3>教育部：高校合并进展顺利 矛盾难免 </FONT></DIV>
<P>        今（28日）天上午10时，教育部发展规划司司长韩进做客人民网教育论坛，介绍我国教育事业发展基本情况及面临的新问题，并对当前教育热点问题与网友进行在线交流。 </P>
<P>　　有网友提出问题，最近有人对我国高等教育管理体制改革提出了一些异议，认为高校合并有点走过了头，甚至否定高校合并取得的成果，对这个意见您怎么看？对高校体制改革如何客观公正地评价？</P>
<P>　　韩进首先区分了高校管理体制改革与学校合并这两个概念。他说，从高校管理体制改革的角度来说，应该说我们理顺了各级ZF在高等教育管理方面的职能，改变了过去一度曾经起不到作用的部门高等教育办学体制，组建了一批学科比较综合、实力比较强大的，具有冲击世界一流水平的高等学校。我觉得对我们国家高等教育长远的发展打下了一个基础，同时我也觉得，国家重点投入一部分高等学校，为它们向世界一流水平逐步迈进创造了条件。我觉得这是对我们高等教育管理体制改革的一个基本的评价。</P>
<P>　　韩进从总体上肯定了高校合并所取得的成果，他说，在管理体制过程之中，确实涉及到了一部分学校的调整、合并，有些资源性的合并，我觉得就不在这个考虑范围之内。但从学科整合、发挥交叉学科的优势的角度，我们确实把一部分有实力的高等学校进行了整合。一方面使得我们国家确实成立了一批综合意义的大学，另外我们当时作为一种路径的选择，因为在那个时候一部分高等学校本来的主体学科是工科，一定要去发展法学、商学、医学，如果真的采取这种发展途径，实际上第一效果不会好，第二路会走得很长，第三会在全国范围内出现更大范围的学科重复和交叉。所以我们选择了这样的方式。有这种学科发展的需求，但我们通过具备条件学校的合并，让它产生出学科的融合的效果，来达到真正意义下的综合大学的优势。我觉得从现在看，效果是出来了。但是因为教育上一些事情的效果是长周期的，在这里面确实存在一些问题，因为在中国特定历史的环境之下，任何两个单位的合并或融合都会有一些矛盾产生，高校同样也不可例外。总体上，应该说进展还是顺利的。我也相信再经过一段时间，它的效果会更好地显示出来。</P>