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论坛 经济学人 二区 教师之家与经管教育
2007-5-14 21:10:00
强烈支持逃课,不是逃课,我也不会看经济学方面的书,也不可能考上人大经济学院!强烈支持逃课,学自己想学的东西
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2007-5-14 21:24:00

我只能说不反对大学生逃课,因为现在大学老师上的课就是照本喧科而已,这样的大家可以算算时间,假如一个老师用两节课上的课程,一个大学生完全可以在一个小时之内把他看完,而我们为什么又要多浪费那么一个小时左右的的时间呢?而且现在不是我说斑竹,大学老师的师资水平真的不怎么样,比如我以前看到的一篇文章说一个大学老师居然能在一次点名中报错20来位学生的名字,请问这样的老师怎么叫现在的大学生听的下去,这是什么样的水平.你觉得听这个老师讲课效果好还是学生自学好呢?我个人还是学生自学好多了.

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2007-5-15 09:26:00
以下是引用solow1在2007-5-14 12:22:00的发言:
我20年前开始给学生上课时就告诉他们,老师授课对他们没用的话,就可以不去教室听课,学东西的地方多的很。但是既然去了我的课堂,就不能打断我的讲课的。

我是说,逃课不等于不学习哟,我的经验,如果老师不能传授给你好的思维、方法或者解决问题的技巧,当然可以逃课。

我希望学弟学妹们,要为学习你需要的知识而逃课,而不是为玩而逃课。难免现在就学的投资是很大的,不是中国一般家庭能承受的。

[此贴子已经被作者于2007-5-15 9:27:58编辑过]

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2007-5-17 11:11:00

你是教授,你支持大家逃你的课吗?

如果是,你要不要反省,你不能改变社会你不能改变你自己吗?

如果不是,要么你觉得你的课比别人好,好么你很虚伪。

如果是虚伪,就不谈了。如果你觉得你的课教的比别人好,你有没有尝试去影响你周围的人?

如果你只懂得独善其身,我想问你还是不是为人师表?

综上,要么你是虚伪的,要么你是无能的,要么你是自私的。

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2007-5-17 12:16:00

现在的大学教育,不提也罢,马克思那种东西,学来干嘛?饿死!!

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2007-5-17 12:56:00
逃课是逃避,不逃课是回避.问题值得深思.
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2007-5-23 18:18:00

看了各位的高论,感触颇深。我也是一位高校的教师,我对逃课的现象是态度是:我不赞成,也不反对,只要考试能过就行。成绩不能代表一切,我也没有想过要成绩去代表学的好还是不好,会不会去应用等等。

中国的教育体制总体来说已经是弊大于利:几乎没有出现过国际大师,至今也没有人拿过诺贝尔奖。本人经过思考,认为主要有以下几个原因:

1高校的行政机构和教学机构同时存在,教学机构服从行政机构的安排,行政机构干预教学机构的自由性,这是主要的原因。而对比一下美国的高校体制,人家存在的是董事会,就连布什同志都休想来干预学校的内政!而中国的那些只搞行政不搞学术的教育部的官员说话谁敢不听?而学术的制度也就是这些人不搞学术的人制定的!行政垄断限制了高校的各项自由。

2高校教师自身的问题。扪心自问:作为一个高校教师,你把教师这个职位作为自己谋生的手段,还是真的是对于学术事业的“爱好”?(这里本来想说是奉献,但可能是太理想化了,所以还是说爱好吧。)至少可以说,大部分都是把之当成一个谋生的手段。以这种态度和定位去搞学术,肯定没有心思去做学问。试问,有多少老师边教学边炒股,或者是找其他赚钱的门路呢?在利润最大化的时候,教书,只教书,可能就不是一个很好的选择,因为教书的机会成本很大,很可能超过教书带来的收益。

以上是个人的看法,可能也有偏颇之处,如有兴趣讨论,QQ联系:55512459。

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2007-5-23 20:25:00

老师居然对逃课持默许的态度,这的确有点令人惊讶。

我以为教师应该做的是如何让学生学得有兴趣,增长点真才实干,让学生对听课不再乏味;教师应该改进课堂教学枯燥单调的模式,让学生都“动”来参与其中,敢于质疑积极思索。

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2007-5-28 12:18:00

本科不该逃课,这是一种品格的磨练。

最值得逃的是博士的课,90%的课你这辈子都用不上。

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2007-5-29 20:42:00

坚决主张学生逃课不应该是老师所要讲的话。

如果是授课方法问题,或教学呆板与枯燥,则教师应该努力改革课堂教学方法,争取让学生愿意听你的课。

如果只会背书的教师,那最好是自觉一点,卷铺盖走人,别误人子弟。

如果是教材问题,则应该积极想办法,通过各种辅助手段,解决学生不愿意学的问题。

积极想办法找措施才是教师所应该讲的和做的。

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2007-5-29 21:44:00

一些能给学生提供更好的逃课去处的学校,一些有自知之明的学生可适当的逃一逃课;而一些本来学生素质就差,逃课只是谈情说爱或干些无用事情的学生,并且学校不能给这些学生更好的去处,那么最好还是不要逃。

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2007-5-31 10:58:00
支持逃课的 观点,其实对于每一个学生来说,他们都是理性人,无论做出任何一种选择,都会权衡利弊的!上课的东西可以自学会,为什么要上?如果换位思考,你是 一个学生,你在上一门课程的同时,还有更重要的事情要做,这样的话,假定前提是这门课程可以自己学会,在这个条件下,就构成一个 博弈,上课和 逃课,如果 逃课,你的收益将 大于你 上课的收益,你会怎么选择,从 理性的角度来 考虑,你 一定是 逃课了吧!当然,对于一些老师的课。为什么同学 们会争着去上,因为他们知道,预期的收益一定大于逃课的收益,所以这是 一个很简单的道理。支持(理性)逃课!!
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2007-6-1 11:45:00
我就支持逃课,不过有时支持也没有用的,人家不想逃的话,人家就去上课,关你什么事?
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2007-6-1 11:48:00

你想做什么就去做什么,你凭什么要我去做我不想的事情呢?我就喜欢上课,我就喜欢逃课,我还喜欢睡觉呢

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2007-6-1 11:54:00

真想不明白,人家喜欢做什么就做什么,你为什么要去支持或者反对呢?难道你支持或是反对了,然后我就会改变初衷吗?

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