郎监管 真牛

郎教授讲得真是一针见血,畅快淋漓,请问下楼主你有没有这个演讲的视频,如有能否发一个?

需求的市场化，供给的政府垄断

中国的二无经济，不能简单地用通胀或通缩一概而论．

西方的经济学理论，在面对中国的经济问题时往往缺乏说服力，而其根源还是在于这些理论本身的假设条件前提在中国不存在．

欣赏他的精神，不完全赞成他的观点。他敢于把自己的观点说出来是值得敬佩的，毕竟现在敢说话的人太少了！（以下是我对郎教授观点的一点看法！）首先，我承认我们在改革的过程中确实出现了许许多多的问题，但是，难道这都归因于邓小平以经济建设为纲的理念吗？在那样一个时代，如果就以公平为纲，那最后只能是贫穷落后，而且虽然是以经济建设为纲，但也没有否认公平啊！另外，我更不赞成简单的把以经济建设为纲理解成以钱为纲，大家应该都学过邓小平理论吧！中国的问题说到底是一个制度，体制的问题，腐败问题是与我们过去计划经济的体制有关的，不可能一下子改变的或消除，这需要一个过程，何况，我们的改革本来就是渐进式的。我们应该看到，现在党中央已经非常重视了，作为年轻人我们应该对我们的国家和政府有信心！关于大学生找不到工作问题，我想原因也是多方面的，有结构的原因，也有大学教师跟学生本身的原因，试问有多少教师可以专心于教学？又有多少人是为了追求知识和个人素养的提高而读大学，而后又学有所成？大学是不同于技术学院的！另外，我不认为中国的情况与美国有可比性，西方经济学的理论也不能直接应用于中国，或许我们应该首先认清国情吧！郎教授提到以公平为纲，大家有痛快淋漓的感觉，说明大家对公平，公正的美好追求，那么我们更应该有信心了，因为我们这些年轻人正是中国的未来和希望啊，毕竟腐败问题并不仅仅是利益问题，它还有一个价值观在里面！

[此贴子已经被作者于2007-8-22 0:20:50编辑过]

还有，郎教授说了半天，提出了以公平为纲的理念，但好像没有实质性的意见吧？

very well

讲得还是很中肯的,支持一下

好看

顶顶顶

朗教授发言，不管同不同意，都要看一看！

顶吧，郎先生真是猛~

言辞也真够激烈的。

需要听到不同的声音,不能被所谓的"学者"蒙蔽了!

中国多一写这种经济学家就好了

其实我觉得郎先生并不是真要我们大家怎么做！

而是提供我们一种看问题的方法，希望让我们这些热血青年能够在统一的文化熏陶下，

品味出实际生活中的多元味道。

很多人回复说，郎先生没有说怎么做.请问，他真说了怎么呢，事实又会如何呢？

从他提出问题，分析问题，而不在公众场合提解决问题之道，足见其爱国之心。

我相信，当我们都觉得郎先生所言甚是的时候，你以为我们的高层会嗤之以鼻？？

不要低估中国领导层的能力！

我们能所作的，也许就在你我手中，你我心间！

望一个安居乐业，社会其乐融融！

不错，受益匪浅，郎教授就是这样一个学者！

64楼的没有完全理解郎教授的演讲！

这样的演讲可以为中国发展营造更好的国际环境，中国威胁论的声音可以压压

别的说的都没什么新意，但是这个“腐败铁三角”的定义，是不是可以发挥一下？这个不就是我们平时总说的学术腐败外加官员腐败吗？他老郎把这两者合在一起说了，不过这个名字倒是挺形象的。这个铁三角应该就是中国改革所面临的制度问题了。但最根本的问题，还是老郎说的这种“以钱为纲”的意识形态上的问题，他说邓小平先生提出的以经济建设为纲的理念“曲解”成了以钱为纲的理念，又说胡温政府现在要改变成以公正、公平为纲的理念。是不是可以理解一下他这句话，“江朱政府”是把“以经济建设为纲”执行成“以钱为纲”了？说白了，是不是“江朱政府”把中国经济带入这种难以收场的怪圈里了？郎先生是不是这个意思？

是

可以少读10本书了

郎先生真是一针见血呀！！！可惜，撼山易，撼腐败难！！！

中国人必看!

说的太好了，中国的改革迫在眉睫啊~

好文章，不过为什么不做成文件下载啊，看的真累

04年时,马哲老师就跟我们说这个以钱为纲的口号要改,只不过那个时候感觉形势还没有恶化到这个地步,

医疗改革之后看不起病

教改之后上不起学

房改以后住不起房

国企改革之后全下岗...

文中重复出现"重蹈日本的覆辙".."以钱为纲"..

是

我们在愤慨的时候,又有没有认真的想过

你或许也是这其中的"行为人"之一?

真正能改制度的人看不到这些

确实是我们中国人的悲哀...

医疗改革之后看不起病

教改之后上不起学

房改以后住不起房

国企改革之后全下岗...

文中重复出现"重蹈日本的覆辙".."以钱为纲"..

是

我们在愤慨的时候,又有没有认真的想过

你或许也是这其中的"行为人"之一?

真正能改制度的人看不到这些

确实是我们中国人的悲哀...

有一定的道理，但有些观点会不会有些偏激呢？

郞咸平7月15日多伦多演讲（上）

http://www.56.com/u59/v_MTYxNjM3MTI.html