【讨论】对于最近发生的引起反响很大的两件事：

1.博士生选择中学教书教授因其不愿做科研失眠！

2.破解世界难题四级没过数学天才考研无望！

不知大家如可看待？

博士生选择中学教书 教授因其不愿做科研失眠

    教授因爱徒不愿再做科研欲哭无泪 博客引发讨论热潮：中国式科研路在何方

　　11月13日，晚饭时间。程代展老师和他的爱徒张季（应要求化名），在餐馆吃了一顿临别的晚餐。第二天一早，张季就要踏上飞往美国的飞机，在美国作为访问学者度过四个月的时光。

　　四个月，对于即将博士生毕业的张季来讲，是一个不短的时间。因此，他计划在离开之前，完成一件“大事”，与北京的一所中学签约，当一名中学老师。

　　晚饭时，两人都刻意没有再提起这件“大事”，彼此也没有了争论与劝说，一如几年前那般平静。

　　之后，程代展得知，就在11月13日当天，张季在最后一天才与中学正式签约。记者曾发邮件给张季，但他一直没有回复。

　　“是我错了，还是他错了？”中科院数学与系统科学研究院研究员程代展，在其博文的最后问道，只是没有人给他一个确切的答案。

　　11月13日，程代展在其博客中写了一篇名为《昨夜无眠》的博文，引起了网友们的热烈讨论。截至昨日下午，该篇博文的阅读次数已经超过了7万次。

　　教授失眠

　　“犟”学生不愿再做研究

　　程代展的《昨夜无眠》第一句话，就说明了自己无眠的原因，“为了一个学生”。

　　博文中，程代展讲述了一个自己已经带了五年的学生，即将博士生毕业，拒绝自己安排的继续“读博士后”的道路，反而去当一名中学老师。这个决定让程代展老师无法接受，因为他认为，这个学生“天生就是做科研的材料”。

　　在博文中，程代展如数家珍，列举出了张季在科研方面的成绩，在专业的领域成绩非常突出。但是半年前，张季突然对他说，他想去银行，或者去中学当老师。几次争辩后，他甚至义正词严地对程代展说：“你就死了这条心吧，我是绝对不会答应的。”

　　然而，当11月9日，张季告知他已经拿到北京某中学的Offer时，他急了，最后两人争论后不欢而散。张季一直重复着一条理由：“做研究太累，没兴趣，不想做了。”

　　随后，尽管年轻教授、研究所领导极力劝说，但是仍然没有改变张季的决定。同事们摆下多次“鸿门宴”，也无功而返。

　　程代展老师最后只能说，“我是为了你好！”可这依然难以改变张季的想法。

　　最后，他“哀莫大于心死”，欲哭无泪时，写下了这篇《昨夜无眠》。

　　博士违意

　　美国博士后于我有何哉

　　“有一部分是为你做的！”当程代展老师问张季“你做的这些科研项目，难道是为我做的？”张季这样回答他。

　　11月14日，程代展老师向记者介绍，从这个学生大学本科开始，他就一直带张季。五年的时光带下来，肯定也有了感情在里面。他告诉记者，搞科研工作与其他不大相同，需要有对该方面的“敏感性”，可以说需要具有一定的天赋。

　　而这个学生所表现出来的潜质，以及对科学的“敏感性”令他“爱不释手”。他解释说，尽管他带过许多的博士生，但是对于好学生，仍然是“可遇不可求”的，而这个学生就是属于“可遇不可求”。

　　程代展说，他有时就把他看成了年轻时候的自己。他曾经对学生说，“我是一个失败的运动员，当我成了教练员，就把全部希望放在了学生身上，但愿你们能实现我当年的梦想。”

　　而且在去年，他就开始帮着张季联系美国一所著名研究机构，去美国读博士后。当张季告诉他，自己要去当一名中学老师时，他“非常非常伤心”。

　　他认为，自己已经把张季的路都铺好了，只要走下去就可以了。但是，张季却已经离开了自己安排的“路”。

　　争论时，张季告诉他，“程老师，您当年清华考第一，华盛顿大学考第一，但是，我不行。”

　　业内悲叹

　　科研学术陷入恶性循环

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。

　　在程代展老师的博文《昨夜无眠》发出后不久，北京大学信息科学技术学院教授张海霞，也在其博客中发表了一篇名为《和程代展老师：过分务实和名利化的环境让我们无法回答钱学森之问》的博文，表示理解程代展老师所面临的困惑。

　　她在博文中称，自己经历过两个学生的“叛逃”。其中一个，在考上了研究生之后，开始了自己的创业，最终尽管没有毕业，但是却成为了一所著名培训学校的创始人，成为了非常著名的奥数辅导老师。

　　而另外一个学生，在张海霞帮其联系好去美国读博之后，最终选择了能够“挣钱多、挣钱快”的五道口学院。

　　她感慨道，“我们每天都在被人诟病：科研创新能力差，出不了真正有价值的科研成果，解决不了科研难题，可是看看我们的教育现状，过分务实和名利化的社会环境和教育环境让我们陷入了恶性循环：具有潜质的好苗子不断地主动或者被动地逃离，用他们的聪明才智去做一些‘更加务实和名利化’的事情，而美其名曰成功！”

　　

　　

破解世界难题四级没过数学天才考研无望

[导读]韶关学院的王骁威，解决了一个世界性的数学难题，可是他英语不好，四级没过，考研无望。

中南大学的刘路，因为破解了世界数学难题，而成为中国最年轻的教授。而韶关学院的王骁威，也解决了一个世界性的数学难题，可是他英语不好，四级没过，考研无望。　　刘路的幸运于王骁威，遥不可及。对此，该校领导表示：“我们学校目前还不招研究生，也无法保送他去其他名校。”这话点出了其中的玄机所在。刘路之所以可以破格攻读研究生，可以破格聘为研究员，那是因为作为985工程学校的中南大学本身是一个研究生招生单位，有一定的研招自主权；而且，中南大学也有聘评教授职称的资格，所以，可以对少数优秀人才实行破格聘任。可这些，对于韶关学院这样普通的本科学校来说，却是遥不可及的。这也就造成了学生命运的遥不可及。　　我国现在已有2600多所高校，而因级别、列入计划、工程不同，地位却完全不同，社会对学校学历的认可度也完全不同。像985高校、211院校，学生无论在求学还是在就业中，都享有比其他院校更好的条件与更高的待遇，这直接加剧社会的学历热，很多二本、三本普通院校的学生，一进大学，就把考研作为“奋斗目标”。　　另外，在我国高等教育管理体系中，本应该属于学校的办学自主权（包括招生、课程学科设置、教学、教师聘任、学位授予等），目前学校并没有拥有，而是由政府管理部门通过行政评审、评估的方式适当给少数学校少量的自主权，比如，招生，目前只有80所学校有5%的自主权；学位授予，需要经过评审，获得学士点、硕士点、博士点才可进行相应的教育，才能给学生授予相应的学位；教师聘任，则要获得职称评审权之后，才能在校内评聘教授、副教授，否则这要交给政府部门评审。前不久，在新一轮撤销行政评审中，设置研究生院的自主权交给了大学，可硕士点、博士点的审批权还在教育部门；评审高校聘副教授资格的权利下放到地方政府，但行政评审的本质没变。　　上述管理模式，也直接导致学校办学的迥异，有一定自主权的学校，相对来说，也就在人才培养、教师聘请方面有更大的空间。中南大学的刘路就得益于学校有这一空间；而绝大多数普通本科院校，则日子越来越艰难。它们本身的地位就低，再加上学校无法自主办学，很难树立学校的形象，于是近年来，随着生源减少，不少二本、三本院校在一些地区招生陷入困境。