西方的历史反思态度是罪感的！

东方的历史反思偏向耻感（心里老感觉中国对待历史的态度越来越像日本）

做历史的教育，我觉得要做的就是还原真相，只有面对真相的历史才是有用的，自欺欺人的历史，又是恶性的增强回路！培养的青年也只会拳头一举肾上腺乱涌！

向德国的历史教育学习，等哪天说起国民党就不都是发动的了，中国的历史教育离真相又进了一步！

历史学，首先的一个任务是还原历史真相，这是最基本的，但这也是比较专业的，而能够做到的，多数是历史学家。历史的第二个任务是告诉我们真相，就是说，历史学家将真相原原本本的告诉普通人，让他们知道到底在历史发生了什么，而这是不需要任何价值观判断的，至于是好是坏，是要由个人来判断，而要做到这一点，是最难的，因为，每个人都难以不加入自己的价值观。历史的第三个作用才是反思，是让人知道这件事为什么会发生，让我们记住历史上的教训和经验，让我们可以用历史的经验来考虑现实的问题。如果我们的历史教育，真正能够做到还原历史真相，这就足够了。如果能做得好一点，可以将历史的前因后果说清楚，之后，告诉我们这件事为什么会发生，至于带有价值观判断的评价，还是少做得多，这种事，中国历史上做得还少吗？最后的结果只能是使历史更加不可靠。

至于说艺人是不是应该知道一些历史事件，这种事，个人认为，倒是应该看开一点，没有任何一个人知道那么多的事，一个艺人，首要的任务是要把他们自己的工作作好，而不是要知道那些历史事件，我们也没有必要将这些事和是不是爱国联系起来，把任何事都和政治联系起来，我们就不能把他们也当成普通一个人来看吗，从一个普通人的角度来看，他们的知识水平由于过于集中在自己的特长上，可能连中学生都不如，可是，我们每个人都会那么多的东西吗，不一定吧，就是因为他们是名人，我们就应该让他们知道那么多的东西吗？至少我是不会唱歌，但我历史绝对比他们学得好，术业有专攻而已。

至于说到爱国，这完全是另一码事，不知道历史就不爱国了？没有这么可怕吧。相反，现在倒是有一些人，一边嚷着爱国，嚷着抗日，嚷着抵制日货，另一方面，自己用的东西全是日本的，是美国的，这么做，有什么意义吗？现在这个时代，经济全球化，结果就是，我们已经分不清什么东西是我们自己的，什么东西是是美国的，什么东西是日本的了，联想电脑是中国的，把联想电脑打开，看看里面有多少配件是美国、日本专利的？有必要分得那么清吗，分得清吗？怀着开放的心态去看待这些事，不是更好吗？对于明星，我真的认为，首先是把他们当成一个普通人来看待，犯了错误是可能的，只要改了就行了，还真把那些人当圣人了？太高估他们了吧，太小看自己了吧。

历史学教育.

只需要做到三点。

第一就是我们的历史教科书,只需要把历史中性的叙述就好了，什么时候发生过什么事情.比如XXXX年发生农民起义,写上些公认的诱发因素,比如税太高了，天灾.等等.艺术上,告诉大家那时候有什么艺术家,有什么作品,后人有些什么评价. 就已经足够了。 平淡的叙述应该是历史教科书必须要的.

第2点,就是让学生多读点书， 多开点阅读书目,把左派,中间派,右派都书都放上去,让学生去看.让他们自己去判断,让他们自己选择自己的史观.

第3,把考试改成没有统一答案的论文. 论题或者可以由老师去出,但是假如老师素质足够高就最好让学生自己选论题.

做到这3点已经足够了.