远房的表舅、父亲的朋友、姑姑的大学同学、高自己很多级的学长……她被轮番安排和这些以前都没听说过的人见面。父亲一再告诉她，嘴巴乖巧一点，以后在这个离家千里的地方，这些都是对她特别重要的人脉资源。

　　从收到录取通知书开始，吴卓的父亲就号召亲戚们“集思广益”，搜罗各类关系，一家人最后商量着列出了5个到京一定要拜访的关键人物。用父亲的话说，人生地不熟去上大学，总要打点一下，有什么事以后也好有个照应。

　　高校开学前后，有关“送子大军”的讨论沸沸扬扬，“85后”大学新生被认为是“不够自立”、“不够成熟”的一代。

　　“他们生活上还不够自立，但是有些方面足够成熟，甚至提前社会化了。”北京一重点高校今年第一次做新生辅导员的徐老师说。

　　想在团委做个小干部家长先来铺好路

　　在北京某中央媒体工作的郭女士几天前接到一个长途电话，一个多年未联系的远房亲戚突然冒了出来。一番寒暄后切入主题：儿子考上北京的大学了，自己家里也没啥背景，想问北京的亲戚有没有认识他们学校老师的，最好是校团委的老师，开学了可以让孩子在那儿做个小干部。

　　郭女士哭笑不得。她一直都戏谑自己是老家人的“驻京办事处”，亲戚的孩子考上北京的大学了，父母都会在新生报到前跟她打个招呼，在学习生活中照顾一下。

　　“外地的孩子能来北京都挺不容易的，但这两年已经不是在生活上照顾一下那么简单了。”郭女士回忆，现在的家长和孩子都急，还没报到就开始咨询团委和学生会哪个更有前途，详细打听系里的老师，比读研选导师还来劲。

　　为了能让孩子在大学过得“顺利”一些，不少家长“送子上学”已经不再单纯，家长“铺路”的习惯从小学、中学开始延伸到大学校园，“护子军”闯入象牙塔。

　　对于父母委托的一些“照应”，吴卓自己并不喜欢。父母的焦急和不安，一轮轮仓促的“见面”，让吴卓不知所措，“不知道我的同学这时候在做些什么”，“不知道以后是不是真的需要学长照顾”，“父母回去了我怎么和这些人交流”，离家时信誓旦旦能够照顾好自己的吴卓对新生活产生了恐惧。

　　网上“认”学长新生人脉广

　　不光家长“铺路”，不少有“远见卓识”的新生自己也寻找各种途径为自己“打点”。

　　高考结束之后，各高校的招生论坛就成了准大学生们的天下。

　　今年考上北京某名校历史系的葛平(化名)“混迹新生论坛久矣”，这个暑假，他用平生注册的第一个论坛的第一个ID学会了“潜水”、“灌水”。最初注册这个ID，只是想试着发个帖问问大一新生能不能买电脑。但不久他便发现这是一块宝地，每天都有一大批处于高考后“空档期”的准大学生和不少不厌其烦地解答问题的老生“出没”在论坛上，讨论的问题五花八门，帖子更新速度特别快。

　　葛平说，起初只是听说“有‘牛’学长指路上大学会容易很多”，于是想认识一些本系的学长。在论坛上，不到两周时间，他通过发帖、发站内信、发邮件、加QQ好友等方式认识了几位同门师兄，“觉得我比人家先进了一步”，“大学生活有了安全感”。

　　通过网络，葛平还找到了不少同系的新同学。寻找新同学的念头缘起于论坛上一位师兄为学校07级新生建立的QQ群。在新生群里，大师兄俨然就是大领导，“呼风唤雨”，被不少人“顶礼膜拜”，葛平觉得很好玩。

　　于是葛平自己也去创建了一个“07历史系”的QQ群，在论坛上呼吁新生们尽快“找到组织”。通过这个群，他认识了十几个未来的大学同学。果然，因为混论坛早，对大学生活了解也多，还未报到，仅仅每天聊天“灌水”，葛平已经成为这几个人的“小领导”。

　　对新生的“活动“能力，在浙江一所高校上大四的小舒自叹不如。今年录取工作结束后，他收到好几个高中学校师弟师妹的电话，都是来“认”学长的。据说，为了拿到他的联系方式，都费了不小的周折，有个师弟甚至是通过姑姑的朋友的亲戚辗转找到他的。

　　8月过后，小舒戏谑自己的“辐射区域”从“近亲”扩大到了“远亲”，“校内网”上频频收到这样的站内信件：我是跟师兄中学同一学校的07级的新生，通过校内网的搜索找到师兄的，能不能请教师兄一些问题？QQ上也时不时有陌生的号码加进来，查到他QQ号码的途径“多得有点吓人”。

　　小舒回忆起当年自己入学报到时的场景：暑假疯玩了两个月，开学后自己提着行李，懵懵懂懂闯进校园。几天后，有高中同校的师兄师姐主动来找他，帮他解决一些刚入学时遇到的问题。现在一切都反过来了，新生早早通过各种途径主动来联系，热情高涨，主动打探“校园生存规则”。

　　提问“切中要害”交友“因势利导”

　　小舒被几个新生不同时间段的提问“吓着”了。

　　“英语分级考试有哪些题型呀”、“游泳课是必修吗”、“选课时需要上网抢吗”……7月，小舒“尚且能够接受”这些看来比较正常的问题。

　　“大学英语课是不是××老师给分比较高啊”、“团委和学生会哪个比较有前途”、“评奖学金是不是不只看成绩，还要在学生会混得很好”……小舒戏谑后来的提问全部“切中要害”，俨然比老生还“老”。

　　比较自己当年问的那些“水果店在哪儿”、“平时都是在图书馆上自习吗”，小舒觉得现在的新生实在“不可小觑”，问题“高级”很多。

　　直接交谈更是让他“汗颜”。一名还没正式报到的新生，把学院的主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚了。

　　一名不愿透露姓名的新生告诉笔者，其实找学长前自己也是仔细比较过的。比如开学前，在校内网上通过学校和院系搜索找学长时，一般都找参加社团多、兴趣广泛、页面人气很旺的学长，这些人肯定都比较强，在学校比较“吃香”。

　　提前熟悉学校没错但要适当把握方向

　　徐老师认为，这些提前社会化的新生毕竟还是少数，但是出现的问题和新生心理上的变化还是应当引起重视的。

　　新生显得“成熟”，一方面是受父母的影响，孩子上大学了，怕他们出远门“受委屈”，父母急于向他们灌输自己的“人生经验”，有条件的还亲自帮忙“打点”；另一方面是网络等发达的通讯手段导致的变化。通过网络广交朋友，提前了解学校和学业情况，结识新同学并不是坏事，但是要适当把握方向。

　　暑假期间，在某大学新生论坛上，曾经出现一个惹眼的帖子《啥都不懂的同志多吗？》。帖子说，“在网上转了一圈，发现大家懂得可真多。像我这样连大学课程等一系列名词术语都没怎么听说过的人，能赶上大家吗？”

　　看完这个帖子，担忧的人恐怕不仅仅是这位新生自己了。

　　与一些国内政经大事和波谲云诡的国际风云相比，“大学开学”之所以愈来愈受关注，甚至有点被媒体“过度开发”，主要原因还是因为教育、医疗卫生、社会保障等是民生的主要构成方面，而且大学生作为千千万万个家庭的焦点，通过各式各样社会网络的勾连可以放大、扩散到太多无法预想的社会层面，牵涉到无数相关的心。

　　国家总理用《仰望天空》的诗句来勉励学子(9月4日《人民日报》)，把“无穷的真理”、“凛然的正义”和“博大的胸怀”进行了诗意的强调，倡导大学生要学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。对于那些作为“大学开学”这一场景中主角的大学新生来说，应该是一种需要仔细揣摩、冷静反思和深刻感悟的不可多得的教诲了。

　　与此同时，那些来自社会各个方面的慈善关注，也是“大学开学现象”中值得记取的一幕。虽然在慈善的欢歌中也有异样的不和谐音符，但是国家政府的制度性保障以及不同的个人、社会团体组织的援助，使得有些家庭困顿的大学生不至于徘徊在大学校门之外。在“大学开学”这个独特时间点上，突显了体制的功能和社会日趋向善的动力基础。

　　或许大学也如同军营，“流水”般的学生从“铁打”的校园进进出出是自然的现象，但是，面对新生一副副不同表情的面庞，还有那些送子送女上大学的父母，大学也在遵循规范的前提下，人性化的妥善满足了学生和家长的现实需求。从新近的一组照片里，看到在一个大学，那些疲惫的父母能够在学校的安置下得到暂时舒缓，体恤天下父母心“可怜”的同时，也要为大学在开学时的用心良苦而感叹(9月4日新华网)。

　　“大学开学”过程中也有需要进一步关注的方面，尤其是对于那些大学新生们个人不同的表现应该观察。武汉的大学生聂文迪出于“锻炼自己的意志，亲眼看看沿路的社情民意”目的，步行300公里从家到学校去报到(8月24日大河网)，即使这一个案无须倡导和复制，但是也绝非如有些评论所认为的是一种做秀而已，其中的积极意涵值得肯定。倒是一则关于大学新生“进校前开发人脉，探校园生存规则”的报道(9月5日《中国青年报》)，让人有些破费思量的——或许这些新生的行为是一种人生生涯规划“启蒙”的表现，也或许是学校的确存在可以“抄近”的规则“捷径”，要么是社会中的一些习气已经在大学生身上开始浸染……总之，与一直以来大学生的那种率真、纯洁的形象存在反差，也与社会对于大学生的某些期待不相吻合。从长远看来，自然是需要大学生自己个人来把持，也更需要社会特别是教育实践来进行反思。

　　当然，无论就什么角度而言，“大学开学”相对于整个大学教育过程、相对于社会民生、相对于社会整体只能是一个“社会切片”，只是在一定时间和场合下的一个综合事件。不过，也许类似的“社会切片”比如就业、物价、住房、医疗、社会保障等等结合起来，其中内在关联的脉络就可以看得更清楚，而且也就愈发显得“兹事体大”事关全局了。

　　开学之际，温总理发表诗作，寄语学子，其中深意值得我们反复体味。我想，“仰望星空”，就是追随“那无穷的真理”，就是热爱“那凛然的正义”，就是让心灵栖息于“那博大的胸怀”，就是让“那永恒的炽热”燃起“希望的烈焰”。理想，信仰，责任，热忱……这些只有在人们“仰望星空”时，才能流淌在自己的血液里。莘莘学子乃民族之未来，自当多多“仰望星空”，勇敢承担起民族和国家赋予的使命。

　　这两天，各地高校陆续开学，新生的到来让校园一下子活跃起来，那年轻的笑脸，那蓬勃的青春，让人羡慕不已。然而，媒体的另外一些报道却让人感觉到一丝隐忧——不少学生太“关心脚下的事情”了。比如，有的在开学之前，便在家长的带领下，会见相关人士，打造人脉关系；有的则由父母托关系，希望在一些学校组织中任个“一官半职”；还有的提出了许多“切中要害”的问题：校团委和学生会哪个更有前途，哪个老师给的分数高，评奖学金是看成绩还是看混得好，如此等等。这些新生的“成熟”，出人意料，甚至有点令人不寒而栗。他们似乎看不见“星空”有多么美，而只关心“脚下”的位置是否踏实；抑或即使有人告诉他们“星空”有多么美，也激不起他们太多的热情。这无疑应该引起家庭、学校和社会的共同关注。

　　我们必须扪心自问：社会之中出现的急功近利的心态、老于世故的处事方法以及庸俗的人生观念，如何就轻易地传染给了涉世未深的年轻人？家庭、学校的教育方式本身是否就剥夺了年轻人“仰望星空”的权利？一些教育制度的设计是否太专注于“脚下的事情”，而令人无暇“仰望星空”？年轻人的成熟有一个过程。但当这种“成熟”来得过早时，社会应当警惕。无法想象，如果连稚嫩的小学生都互相交换名片，论资排辈，花钱雇佣“跟班”时，人们还能为他们的“懂事”而沾沾自喜吗？一个人的所谓“社会化”，并不是“庸俗化”，而是他的心智真正健康、成熟，适应社会的发展。

　　“星空”是美丽的，需要我们真正静下心来仰望。也许，我们脚下的事情很多很多，但这样的事情做得再多也代替不了对“星空”的仰望。衷心希望我们的学子乃至整个社会，都能够多多“仰望星空”。

自己的事情关心好了,关系大事情才有可能和必要,,,自己都搞不林清,,,其他的免谈了? 有什么好担心的,为融入一个环境提早做准备是好事情, 还担心? 抱着自己的成见看世界,世界永远是扭曲的

可能　错的不是世界，是观众看世界的方式，对待世界的态度