今天下午3点的大学语文课我很生气。这段时间这种生气不止一次，不止大学语文课。
上课铃响，110人的班来了不到一半人，后来又稀稀拉拉来了一些。我努力使自己不怒形于色，努力调整好心情开始讲杜甫。然而整个上课过程中下面却少有人抬头，一潭死水，一片荒漠，我感到悲凉而又荒诞。曾有一刻我似乎灵魂出窍，化为另一个我高高在上俯视这个讲课的我和下面的一潭死水、一片荒漠，脸上现出惨然的笑。
我不能说我讲课多么好，但我敢保证我是在用心去讲，用真诚去讲，真正投入地去讲，我在讲课上下了多大功夫外人不会知道，你们也不会知道，台上几分钟台下十年功，要给人一杯水自己必须是海洋，这些话的分量未必人人都能体会到。我还想告诉你们的是：在现有体制下，讲课的好坏对于一个大学老师无足轻重，业绩考核、职称评定、工资奖励都主要是看科研而不是教学，一个大学老师不会因为讲课好就多拿一分钱，也不会因为讲课差你们就能把他赶下台，在某种程度上可以说他是在凭良心在讲课，那么你们能不能将心比心对待上课？
你们中的好多人喜欢老师在课堂上放电影，喜欢老师讲段子讲笑话插科打诨哗众取宠，喜欢品评某个老师讲课“有意思”或者“没意思”，可是大学课堂不是电影院，老师不是戏子，你们也不是几岁的小孩子需要阿姨叔叔哄着宠着才去学习。你们已经是大学生了，已经是成年人了，能不能追求一点深度追求一点严肃追求一点崇高？
也许是我的课讲得不好，如果你们有什么意见可以随时随地跟我提，不管我能不能做到我都很愿意听听你们的声音。也许是你们确实对我的课不感兴趣，我不敢奢求你们所有人都专心致志听我的课。但我还是希望大学四年你们能够认真地听几门课，认真地做几件事，对得起自己，对得起父母。
不要因为大学里没有压力就失去动力放纵自己，世界很残酷，竞争很激烈，等将来毕业你们抱怨没有出路时也要扪心自问：我是如何度过大学时光的，付出了多少，收获了多少，有哪些进步，社会凭什么会给我一席之地？