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› 论坛 › 经济学人二区 › 学术道德监督

2013-4-4 18:51:07

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2013-4-4 18:56:52

关键还是看学科和科研氛围，不能太过于绝对。

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我爱酒坛子

2013-4-4 19:20:35

不好说。各有利弊把，总的说，觉得如何对待导师很难抉择，象对老爹一样，自己觉得亏。象对哥们或领导一样，良心又不安。分寸难以把握，看本心吧

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2013-4-4 19:58:49

因人而异，我觉得

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2013-4-4 20:03:53

各有利弊，不能一棒子打死

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2013-4-4 20:06:34

有道理

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2013-4-4 20:14:06

因人而异，关键看素养

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2013-4-4 20:15:32

我也觉得别找年轻的,他们把你当牛操!科研本来就是靠自己!

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2013-4-4 20:35:13

我觉得年轻老师应该更能理解学生，我看到的是这样

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2013-4-4 20:36:16

其实这个还得分情况看。年轻的老师正如楼上一些人说的有很多具备科研激情和精力，愿意手把手教你，带着你一起成长，一方面满足他的科研需求，另一方面学生自己收获也不少，身边就有不少这样的例子。不过也怕遇到一些自己也没啥水平也提不出多少建设性意见，但是对学生要求却不低的，这就悲剧了。
老教授嘛，水平高看问题准，科研眼光和起点高，有些对学生负责的老师只需稍加点拨，悟性好的学生水平自然就上来了，不过老教授时间和精力也有限，有很多大部分精力都放在应付自己的课题和行政事务上，学生基本上就靠自学成材了，同时还要应付老师布置的各项课题任务，应接不暇。

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2013-4-4 20:39:49

年轻老师可能更有激情、更能胜任，只是确实要求严啊。

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爱因小斯坦

2013-4-4 21:00:20

不赞成，我跟了以大牛，论文都是自己写。我们宿舍的，人家跟了一年轻的，研一时就发了一篇SCI、一篇EI，现在SCI好几篇了，他的同门最差的两篇EI，都是导师指导，认真给修改的。还有另一名年轻的副教授，他的每个学生在研一都有一篇中文EI源刊了。。。。

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2013-4-4 21:03:06

我自己就是博导
在纠结选题的事是做基础性研究，还是大众关注的热点问题?

谢谢大家，哈哈

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2013-4-4 21:03:11

他们踩在你身上评职称

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2013-4-4 21:19:13

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2013-4-4 21:31:46

人品最重要

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2013-4-4 21:48:19

偏向年轻老师

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2013-4-4 21:52:08

错！年轻老师才会教你如何做学术，老教授都不干了，还能学个啥？过来人告诉你

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2013-4-4 21:55:02

*****，别跟我来虚的那套
有些人选我，还不是我一个电话就可以解决学生就业的问题
他们其实不想学术，学术也不会有前途，心不在这，其实

悲哀啊，博士群体

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2013-4-4 22:00:21

论科研水平，看科研成果质量，上网搜索即可。论品德只能问往届生。

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2013-4-4 22:01:51

看来大家心中自有一杆秤，太多绝对都不好。

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2013-4-4 22:24:48

分人，有的年长的品质很。。。

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2013-4-4 22:37:35

ChenY125 发表于 2013-4-4 01:52
这个靠人品得。。。。

同感

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2013-4-4 23:15:45

无知的孩子。

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2013-4-4 23:20:16

其实楼主你这想法有些偏。。现在高校很多评了高级职称的教授自己不搞科研了，不要压榨你已经阿弥陀佛了。不过，这话也不能说死。还得具体看人

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2013-4-4 23:41:12

这个得靠人品

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2013-4-5 00:06:11

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2013-4-5 00:32:32

LZ 的观点会误导N多人，其实年轻的老师的想法相对更接近前沿，拿到高级职称的相当的一部分老师都不继续做研究了

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2013-4-5 00:55:50

关注一下~~

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2013-4-5 01:04:30

这个关键看导师的人品，与年龄没有必然联系。

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