无知求知 发表于 2013-9-11 01:26
从你谈"客观的态度"的这番话来看，你对“客观”的理解又与你78楼不同了，更象是我对“客观”一词的理解了 ...

无知求知 发表于 2013-9-11 01:33
你学过制图，你可以通过几个平面图去理解一个零件的立体形状。但不管你学过什么，你都无法理解物质的形 ...

clm0600 发表于 2013-9-11 09:41
对"客观"一词的理解,我已经给出了为什么要这样理解的理由,而且你也认为是没有问题的,可以的.但我就不明白 ...

无知求知 发表于 2013-9-11 10:24
我只能说,你是中国当代教育的好学生.中国掌握着绝对权力的那个人群,他们就希望全国人民都是这样的好学生.

clm0600 发表于 2013-9-11 10:53
我也只能告诉你：修改词典，不能改变任何东西，也不是学术创新。

你把猫改名叫狗，也改变不了它抓老鼠 ...

clm0600 发表于 2013-9-11 09:47
客观本来就不是仅仅一个含义，多音字，多义字，你还搞不清楚？

说：客观存在，就是“不依赖于人的意识 ...

无知求知 发表于 2013-9-11 11:56
只有政治体制改革真正启动，那才会有宪法修改，才会有教育体制改革的启动，之后才会有词典的修改。这很不 ...

无知求知 发表于 2013-9-11 12:03
一种是专指观察者立场及其偏见的理解,一种是不涉及观察者立场及其偏见的理解.这已经不是多义了,而是意义上 ...

clm0600 发表于 2013-9-11 09:50
你学过制图，你可以通过几个平面图去理解一个零件的立体形状。但不管你学过什么，你都无法理解物质的形状 ...

无知求知 发表于 2013-9-11 12:12
就如同跳高比赛一样,明知道不可能达至最高,这才会有动力去试试谁比谁跳得高.

clm0600 发表于 2013-9-11 12:09
改宪法，改教育体制都是可以的，但改词典是毫无意义的行为。
正如就算你改了名字，你还是你，不会变成其 ...

无知求知 发表于 2013-9-11 12:44
不.宗教意识形态环境下的词义,在科学意识形态环境下就是不适合的,那就必须修改.不过词典也可以是中立的,也 ...

贝克汉姆1 发表于 2013-9-11 14:00
看来阁下终于能够明白：
哲学的基本框架必然是：主体——感知——客体
由此可知：

肥龙2000 发表于 2013-9-11 15:23
圣经的积极意义更多的是赋予人们一种契约精神

贝克汉姆1 发表于 2013-9-11 17:11
如果某个客体是存在的，就一定会被某个主体所感知；而如果不被任何主体所感知，就一定是不存在的。
—— ...

clm0600 发表于 2013-9-11 12:12
一种是专指观察者立场及其偏见的理解,一种是不涉及观察者立场及其偏见的理解.这已经不是多义了,而是意义上 ...

clm0600 发表于 2013-9-11 12:24
就如同跳高比赛一样,明知道不可能达至最高,这才会有动力去试试谁比谁跳得高.
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那就是说 ...

clm0600 发表于 2013-9-11 16:54
这有什么中立不中立的呢？
比如我，如果你对客观存在的含义表示不同意，我可以避开纷扰，用自然存在，自 ...

无知求知 发表于 2013-9-11 23:13
所以说嘛,现在的中国教育是宗教教育,因此"客观"的含义也只有第二种含义.

就观察者立场而言,"客观"指的 ...

无知求知 发表于 2013-9-12 00:02
高是相对于低而言的,因此没有最高.真理也是一样,只有更真的真理,没有最真的真理,没有绝对的真理.

如果 ...

无知求知 发表于 2013-9-12 00:17
把各种观点都呈现在你面前,不加褒贬,并由你自己去作出判断.这就是中立的态度.中立意味着公正,意味着更小的 ...

贝克汉姆1 发表于 2013-9-12 12:02
————客观实在=被感知————……你可以证伪它嘛！

clm0600 发表于 2013-9-12 09:45
所以说嘛,现在的中国教育是宗教教育,因此"客观"的含义也只有第二种含义.
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你可以找外国对客 ...

clm0600 发表于 2013-9-12 09:53
高是相对于低而言的,因此没有最高.真理也是一样,只有更真的真理,没有最真的真理,没有绝对的真理.
如果你 ...

无知求知 发表于 2013-9-12 13:28
有一种人的相信是需要理由的,有一种人的相信是不需要理由的.我的相信是需要理由的,而且不考虑理由的出处. ...