我买过俞敏洪的词汇书,考托福的(我基本没看,因为看了几页觉得不实用,何况我的成绩GPA当时4.0,申请时候直接可免托福,就没考托福,当然后来免了GMAT,去读硕士,具体的不说了) 正因为我没打算考托福,我就放弃了天天看那本单词书的想法,我也坚持不了,这样也好,我自己摸索了另一条路: 句型,具体是口语句型来记单词,然后通过大量英文原版书去积累词汇,我主要是专业词汇,我本科是 Finance/General Business，国内的学校，但是不打广告，是个联合中美办学的项目，所以环境还好，但是学习靠自己把我，有环境还是靠自己去利用）

我高中毕业后词汇量也就4000左右，因为我很懒，一直都是，不是迫不得已不会认真学习，然后我比较“离经叛道”，不跟着老师来，老师天天语法，考试，我就天天练口语，反正不喜欢考试，语法（但是我还是有一定语法基础的，不然口语也会受限制）

可是高考后那个暑假，我自我训练了一段时间：2个方式：

1. 李阳口语书，脱口而出，我开始积累句型，不认识的单词就开始查，记住，说出来用，我超级大声把自己关在屋子里一个人练口语，说句子

这样通过句子积累单词，提高了口语，也记住了单词。

2.新东方学习软件的句型软件，上面那个链接有介绍，百度能查到，我不能上传（太大了，几百M）：

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我太懒,没有坚持太久,看的句型句子不多,但是够我大学开始用了,就这样我去了大学开始了全英文教学制度(美式教育)的熏陶.

我高中是理科生,然后大学商科:英语太重要了,对于商科,不懂英语就学不下去,基础好坏直接决定了大一基础课成绩.

3. 英语学习和应用（提高阶段，飞速提高阶段和全英文环境）

我比较幸运,暑假里的准备和我之前对口语的痴情,终于有了回报,我在大学四年

从大一开始飞速提高:利用一切外教,课堂(全英文)和社团机会吧,然后迅速通过课本,课堂提问,发言,讨论,然后通过比赛。我会具体谈一点！

大学刚开始，为了继续提高英语，适应全英文，我会预习课本，把很难的，不认识的有影响理解的term词汇查，看懂，记住（你没空整页去翻译的，全英文教材，如果你词汇量不大，直接不查单词不可能，但是全查那是傻子，没时间啊，所以自己在上下文里头语境理解，然后猜意思，不行的查单词，这是浏览，具体的精读即必须一个个理解了）

坚持了一年吧，我的积极让我的英语全面提高，听说读写，和老外轻松交流专业知识，我大概大一刚入学几个周就适应了学习，但是后来感觉，真正提高到另一个level还是一年左右，大概一个学期让我所有课听起来轻轻松松，交流自如。

这是上课的提高，lecture的提高，课外呢？

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