法国学生呈给经济学教授和其他教师的公开信

我们，作为现实世界的中的人，整体上对于我们接受的经济学教育并不满意。

理由如下：

1、 我们希望能够摆脱虚构世界的缠绕

正是为了获得对普通人每天都面对的经济现象的深刻理解，我们中的大部分才选择了学习经济学。但是，我们所接受到的教育，大部分是作为新古典的理论和方法，它主要的并没有达到我们的期望。实际上，当这一理论开始把摆脱偶然性的影响作为合理状态的时候，它便很少再进行必要的现实关注。现实的方面（历史事实、制度功能、行为和代理决策研究等）几乎被完全忽视了。而且，这种教学鸿沟，这种对具体现实的忽视，给那些想使自己成为现实经济和社会的有用人才的人造成巨大的困难。

2、 我们反对毫无节制的数学滥用现象。

作为分析工具，数学的应用是必要的。但当它不再被当作数学形式化的工具，而是被看作研究目的本身的时候，它便造成经济学对现实世界的一种精神分裂。形式化使得设置习题和操控模型更加容易，但它们的意义却仅仅限于得出“好的结果”（就是已经包含于初始假设中的逻辑结果），从而能够写出好的论文。这种作风，在作为科学的伪装下，使得人们的预期和选择大大简化，但却从来没有回答我们正在造成的并引起争论当前经济问题。

3、 我们要求经济学方法论的多元化

经济学的说教经常不给我们的反思留下必要空间。与现实经济问题的解决方法多元化不相称的是，我们通常仅仅被提供一种方法。这种方法，通过一种纯粹的不证自明的程序，而被建议用来解释所有的事实，就好象这就是真理本身。我们反对这种完全的教条主义。适应于对象的复杂性和重大经济问题（失业、不公正现象、金融市场的地位、自由贸易的利弊、全球化、经济发展，等等）的不确定性，我们要求方法论上的多元化。

4、 希望老师们：亡羊补牢，犹未晚也。

我们能够理解教授们被迫教学的难言之隐。然而，我们呼吁所有的能够理解我们的请求和渴望变革的老师们，行动起来。如果不能迅速进行严肃的改革，将出现重大的危机：数目正在下降的经济学学生将大批的遗弃这一领域。这不是因为他们已经丧失了兴趣，而是因为他们已经被从现实和当前经济世界的争论中隔离出来。

我们再也不想要这一强加到我们头上的孤独癖科学了！！

我们不企求不可能的事情，我们只是希望这一良好愿望能够盛行。

因此，我们希望我们的呼声不久能够为你们听到。

[此贴子已经被作者于2005-6-10 22:38:10编辑过]