我现在对于反向题，正向题，以及研究假设之间的关系不是十分清楚。自古红颜多薄命，比如我的假设是：女人越美，就越不成功。对于美设计的观测变量的题项有两类：第一类：你赛西施吗？；第二类：你赛芙蓉吗？回答的设计为：非常同意（4），同意（3），不同意（2），非常不同意（1）。对于第一类问题的回答，分数越高表示越美；第二类问题的回答分数越低表示越美。我研究的目的是要验证越美，代表越不成功。那么在此类情况下，第一类问题为正向题，还是第二类问题为正向题。正向题和反向题只在“美”的测量分数上有意义，还是说正向题和反向题与你研究的假设“不成功”有关系。我至今没有弄明白，请高手赐教。
请教以上问题是因为我在做我的研究时，对以上概念之间的关系没有很清楚，以至于对于我的研究，没有办法往下深入，下面我具体介绍一下我的研究，希望能够得到高手的帮助。
我的研究目的是想要验证知识因素、知识产权因素、组织条件因素、个人条件因素以及社会资本因素与校企合作冲突之间的关系。采用结构方程来做。
研究假设如下：
（1）        知识因素与企业-大学知识链冲突直接相关
（2）        知识产权因素与企业-大学知识链冲突直接相关
（3）        组织条件因素与企业-大学知识链冲突直接相关
（4）        个人条件因素与企业-大学知识链冲突直接相关
（5）        社会资本因素与企业-大学知识链冲突直接相关
（6）        企业-大学知识链冲突与创新能力直接相关
然后每个潜变量大概有4-5个观察变量，比如知识因素设计了知识类型、知识传输渠道、知识传递能力和知识吸收能力，然后为每个观察变量设计问题项。
问题题项如下：
自变量中的知识因素的其中一个题项是：“我们愿意用书面形式与合作单位共享项目相关知识”。
中间变量“冲突”，我用“不满意”综合感觉来测量，设计三个问题，但是在具体问题项时，我用“不满意”的反向“满意”来测度，比如“合作能达到预期目标，富有成效。”
因变量“创新能力”设计三个问题，比如“与同行业其他单位相比，我们单位的研究开发能力增长速度比较快”。
所有回答的设计都是Likert五点尺度计分法（由“非常不同意”1分，至“非常同意”5分）
我在设计问卷时，所有自变量的题项都是分数越高，代表约好，如知识传递能力越好，资金越充足等（理论上来说冲突就越少），但是我“冲突”用满意来测量，分数越高，代表越满意（冲突越少），但是我的目的是要验证导致冲突的原因，比如说越不信任，冲突越大（相反地，越信任，冲突越小）；知识传递能力越差，冲突越大（相反地，知识能力传递越好，冲突越小）。
我想问的是：
第一，        我这样设计是否可行？（最终用满意来测量冲突），这样设计是否符合我的目的，要验证冲突的原因。
第二，        如果我把冲突的测量项改成“不满意”来表示，则分数越高，代表冲突越大，而我的自变量题项的设计是分数越高，比如，知识传递能力越好，资金越充足，则潜在表示冲突越小。这样的话，是不是表示我所有设计的题项都是反向题了。要变成正向题，就要全部表达倒过来，那么这样冲突也倒过来，自变量也倒过来，是不是和我第一种设计就能达到一样的效果（负负得正），也能证明我的问卷设计是可行的（第一问题）
对于以上两个问题，我始终没有弄明白，所以无法做下去，请高手一定要指教一二。