一、学科基础
　　本课程主要使学生理解经济学的基本知识与理论，系统掌握教育经济现象的一般规律，没有先修课程要求。
二、学科重点、难点
1、绪论
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育经济学的学科性质和研究对象，了解教育经济学的学科体系和研究方法，了解教育经济学的学科发展历史，初步知晓教育经济学的主要研究成果。掌握心理学的研究方法，明确学习教育经济学的意义与作用。
（2）本章重点：教育经济学的概念及性质、教育经济学的研究对象、教育经济学的体系、教育经济学的研究方法、教育经济学的发展历史。
（3）本章难点：教育经济学的学科性质、教育经济学的发展历史
2、马克思主义教育经济学思想
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解马克思主义经济学中与教育经济学密切相关的主要理论。
（2）本章重点：马克思的教育劳动说、从社会再生产理论看教育的作用、教育的经济价值
（3）本章难点：教育劳动的性质、教育经济价值的测评
3、人力资本理论
（1）学习内容：通过学习本章，要求理解人力资本的来源、基本概念、性质特点、主要内容。了解人力资本理论的基本观点、教育的人力资本价值。理解人力资本理论的发展，评析人力资本理论。
（2）本章重点：人力资本理论、筛选理论、劳动力市场分割理论
（3）本章难点：人力资本理论的实质、教育的经济价值
4、教育与经济的关系
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育需求与供给的概念与关系、经济对教育发展的作用、教育对经济发展的作用、教育与社会的协调
（2）本章重点：教育需求与供给、教育与经济的相互作用、教育与经济社会的协调发展
（3）本章难点：教育与经济的相互关系、教育的均衡发展
5、教育与科学技术的关系
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解科学技术与 社会生产的关系、教育对科学技术进步的作用、知识经济与教育的关系
（2）本章重点：科技发展对生产发展的推动作用、教育对科技进步的作用
（3）本章难点：知识经济的性质和特点、教育、科技、经济的关系
6、市场经济与教育改革
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解社会主义市场经济改革和发展与教育的基本关系、教育的产业属性和市场特性、教育市场与主要的市场类型的关系、教育资源配置的方式
（2）本章重点：市场经济制度、体制和机制的概念、市场的运行规律、教育与市场的关系
（3）本章的难点：教育的产业性、教育的变革模式
7、教育服务与教育服务贸易
（1）学习内容：通过本狠学习，要求理解服务与教育服务的概念、特性，学校服务的优势和价值实现需求与供给的概念与关系、WTO的发展与中国的加入、国际教育服加贸易的进展、教育与社会的协调
（2）本章重点：教育服务的性质和特点、教育服务的价值实现、国际教育贸易的发展
（3）本章难点：教育服务的性质、国际教育服务贸易的形式
8、教育结构与经济发展
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育结构和经济结构的概念与类别、教育结构与经济结构的关系、教育结构与劳动力结构的关系
（2）本章重点：教育结构的概念和类别、教育结构与经济结构的互动、教育与就业的关系
（3）本章难点：教育结构的变迁、教育发展的结构因素
9、教育投资
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育投资的概念、性质、特点，教育投资的来源及构成，教育投资比例的概念、指标体系和影响因素，确定比例的方式，教育投资的分配的管理。
（2）本章重点：教育投资的性质、教育投资的来源、教育投资的比例、教育投资的分配
（3）本章难点：教育投资的渠道、教育投资的合理性分析
10、教育成本与教育消费
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育成本的概念与意义、明确教育成本的类别，懂得教育成本的计算方法，了解教育消费的概念、怦质和基本趋向。
（2）本章重点：教育成本的概念和意义、教育成本的类别、教育成本的计算方法
（3）本章难点：教育投资与消费的区别和联系
11、教育产权与学校经营
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育产权的概念、性质和特点，教育产权与行政管理体制、办学体制的关系，学校经营的含义，学校产品、资产、资本经营的模式。
（2）本章重点：教育产权的概念、教育产权制度、学校经营的含义、学校经营的模式
（3）本章难点：教育产权与企业产权的联系、教育产权的制度分析
12、教育经济效率
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育经济效率的概念与组成部分、常用的教育经济效率的测评的指标体系、内外参照标准分评定法的基本思路
（2）本章重点：教育经济效率的概念、教育经济效率的构成、教育经济效率的主要测评指标
（3）本章难点：教育经济效率与效益、效果概念的区别，教育经济效率的测评
13、教育规模经济
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育教育规模经济与不经济的概念，教育经济规模形成的原因、教育规模的类型和对策。
（2）本章重点：教育规模经济与不经济的概念、教育规模经济形成的原因、教育规模经济的类型
（3）本章难点：教育规模经济与范围经济的联系、实现教育规模经济的对策
14、教育经济效益计量公式
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育经济效益的概念与特点、教育经济效益的指标体系、教育经济效益的计算公式
（2）本章重点：教育经济效益的概念和特点、教育经济效益的指标体系、教育经济效益的计算公式
（3）本章难点：教育经济效益的研究思路
15、教育经济效益计量方法
（1）学习内容：通过本章学习，要求理解教育经济效益的主要计算方法和主要的结论和基本数据
（2）本章重点：教育经济效益计算中的劳动简化比方法、教育经济效益计算中的余数分析法、教育经济效益中的因素分析法
（3）本章难点：教育经济效益的计算方法的比较
三、参考书目
1、推荐教材靳希彬编著、人民教育出版社出版的《教育经济学》。【不是热门童鞋上传了这本教材，链接：https://bbs.pinggu.org/thread-2152853-1-1.html】
2、补充阅读材料
（1）王善迈（1996）《教育投入与产出研究》，河北教育出版社
（2）靳希斌（1995）《从滞后到超前——人力资本理论*教育经济学》,山东教育出版社
（3）王善迈主编（2000，2002）《教育经济研究丛书（第一、二辑）》，北京师范大学出版社
（4）曲恒昌，曾晓东　著（2000）《西方教育经济学研究》，北京师范大学出版社
（5）卡诺依主编（1995）《教育经济学国际百科全书》，高等教育出版社
（6）Cohn,E. & Johnes,G. (eds.)(1994) Recent Developments in the Economics of Education. Edward Elgar: England
（7）[英]　Clive R. Belfield 著《Economic principles for education: theory and evidence》曹淑江　主译，中国人民大学出版社2007年版
（8）[美]　E·柯恩 著《教育经济学》王玉昆　主译，华东师范大学出版社1987年版
（9）[英]　约翰·希恩 著《教育经济学》郑伊雍　译，教育科学出版社1980年版
（10）曾满超、曲恒昌等译（1990）《西方教育经济学流派》，北京师范大学出版社
（11）舒尔茨（1963）《教育的经济价值》，吉林人民出版社1982年中译本
（12）舒尔茨（1961）《论人力资本投资》，北京经济学院出版社1990年中译本
（13）贝克尔（1964）《人力资本：特别是关于教育的理论与经验分析》，北京大学出版社1987年中译本
（14）明塞尔（1993）《人力资本研究》，中国经济出版社2001年中译本
（15）明塞尔（1993）《劳动供给研究》，中国经济出版社2001年中译本
3、学术期刊
《教育与经济》
Economics of Education Review
Education Economics
Labor Economics
Journal of Human Resources
4、可供浏览的网站
（1）北京师范大学图书馆（http://www.lib.bnu.edu.cn）
（2）The Center for the Economics of Education (http://cee.lse.ac.uk/)
（3）The Management School, University of Lancaster (http://www.lancs.au.uk)
（4）北京大学中国教育财政科学研究所（http://ciefr.pku.edu.cn/）
（5）沈阳师范大学教育经济与管理研究所（http://www.rieea.com/）
（6）The Institute on Education and Economy ([url=http:// www.tc.columbia.edu/~iee/]http:// www.tc.columbia.edu/~iee/[/url]）
（7）Center on China Education（http://www.tc.columbia.edu/centers/coce/）
（8）The University of South Carolina Moore School of Business （http://mooreschool.sc.edu/）
（9）School of Education, Stanford University (http://www.stanford.edu)
（10）Economics of Education, World Bank （http://www.worldbank.org/education/economicsed）
（11）Economics of Education Program, National Bureau of Economic Research (http://www.nber.org）