我们学校正在搞评估，地方新建本科院校。在准备过程中把学校近几年做了哪些事都翻了一遍，也在考虑未来如何发展的问题。我个人的体会，转变成职业教育是必须的，但要办出特色。
现在我们这类学校的基本情况，按大学教学、科研、服务社会、文化传承的四大功能来讲：
教学上，老师基本上都很懒，懒得上新课，懒得换教材、换方法，基础课当让没有什么问题，专业课上教的内容基本和现实无关，与地方发展更不对接。老师们仅仅满足完成上课的形式，根本没有把能力发挥出来。
科研上，我们这类学校的科研基本上就是攒鸡毛凑单子，一说发文章就问多少钱，哪个中介便宜，真正有点价值的科研十分之一都不到，不是说一定要有应用价值，能让作者努力提高也是价值，但现在大多数文章是毫无价值。
服务社会上，地方上的企业问题还是很多的，地方的大多数企业发展了多年还是原样，产品升级上不去，管理不规范，发展没规划，但高校基本没起作用。
文化传承上，高校稍有些作用，毕竟对于一个文化比较落后的地方，一所大学是读书人最多的地方，扛起文化大旗还是责无旁贷的，但做的还很不够。
地方高校变成职业教育，市场导向，与区域对接，把学校办成大公司和实习场，是能够强化高校功能的。
教学上，只教有用的，而且马上就用，老师和学生都会积极起来。
科研上，只做具体应用研究，就为解决问题，而且是老师带学生团队，直接面对具体问题，企业的和教学设计方面的。像什么“xxx的中小企业融资问题研究”基本可以扔进废纸篓。
服务社会上，除了与地方对接的科研，还要直接经营。高校除了不是政治中心，其他中心都可以做，可以成经济中心，直接经营一个庞大的企业集团，成为地方经济支柱。
文化传承上，如果前面都做好了，高校自然是文化中心，而且高校的文化产业应该是很有特色的。
我觉得，地方本科改为职业教育可能用词有点问题，实际上是改为“地方高等教育综合体”。未来发展是有空间的，只是还想走原来高校路线的可能会失望，高端的研究和高端的期刊发表暂时不需要。
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