之前看到论坛有转贴彭老师关于关键科研能力的主张，很有启发。这里想分享我自己的一些不成熟想法，希望抛砖引玉，请大家批评指正。       要想弄清楚关键科研能力，首先要分析科研过程到底需要那些能力。科研能力是分层的，而关键的科研能力，应该是必要条件和重要的充分条件。在我看来，科研能力可以分为三个层次。一是基本研究能力，二是科学素养，三是个人特质。每层内部还可以继续分层。       首先，基本研究能力属于必要条件，没有这些就无法开展科学研究，或者无法长期从事科研工作。包括：好奇，关注，投入，独立；归纳，演绎等。好像硕士做到这一层面即可。
       其次，科学素养是产生创新的基础。包括：批判（对他人和自我的），逻辑推理，开放（接受批评）；写作能力；科研兴趣，执着，奉献，耐得住寂寞等。似乎博士需要做到这些才可能做出点东西。
       最后，个人特质是作出重要贡献的保证，可能是异于常人的。个人特质不一定通用，不同特质的组合可能决定了学者的不同风范。包括：体力充沛，精力旺盛，善于合作，信息素养高（类似强大CPU，包括信息捕捉，信息处理等），一定程度的偏执等。感觉身边的大牛多数是这样的。
       那么，关键的科研能力应该是上述基本研究能力加上科学素养吧。
       欢迎多多交流。