陆老师，您好：

感谢您的回复，感谢您耐心的指导！我完全赞同您的教导：“掌握专业基础知识，研究技能和学科动态，学习必须循序渐进”。我虽然没去过欧美国家，但是也大致了解，他们对于学生的培养和要求特别重视理论、专业知识的培养。对于你的教导发自内心的赞同！

可是，当前国内的情形也恳请老师理解，目前来说中国学术界依旧浮躁！如果那个国外的博士，甚至不用发文章别人也认可。可是国内不行啊，几乎所有的科研单位都看SCI论文发表的数量和质量，很少有人关注科研素养和兴趣！我有学术理想和抱负，但是现实的情形也要遵守啊！我首先要活在，要生存，满足这个条件方能谈学术和理想。

因此，就博士期间的学习计划，恳请老师能听听我的意见：

1）博士不同于硕士，硕士需要更多的开阔视野，而博士在于如何去聚焦。最好的方式就是结合老师的课题和自己的研究兴趣，找准一个方向而深入下去。一般的情况是个人兴趣要服从于老师课题。如果老师课题立意比较高，本身就占领了战略优势，加之学生比较努力、刻苦的话，3-4年毕业后就是国内一流水平了。如果老师没有研究性课题，又不愿意支持学生的研究兴趣，这是很难做出成绩的。

2）老师您说：“你必需先选定一项你愿意并掌握的研究新技术，并用事实证明你掌握了该新技术并有所改进，然后再谈你的选题。”敢问当今国内动物学界，乃至生态学界，谁人掌握了新技术？谁人利用新技术做出了开拓性成果？我赞同您的理念，鸟类研究确实需要新技术，可是现实的情况容不得我们选择啊？就简单的一套无线电设备（10万元），从今年7月份就准备去买，直到现在依旧没有动静。巧妇难为无米之炊，最低级的设备都看不到希望，何谈新技术的熟悉和运用？

3）老师，学生个人肤浅的认识，生态学（鸟类学）除了技术外，更需要的是理念和思路的创新。好的idea和思路和方法加上刻苦的努力付出，比技术本身更为重要。

4）老师您说，“现在谈你的学位论文还为时过早”。我觉得，现在根据我们现有的条件和状况，选择一个大致的方向，而后沿着这个方向，通过阅读大量的文献和学术专著，这样针对性更强。此外，数据的收集本身就需要一个时间的尺度,想出好的论文，没有时间和空间的跨度是比较困难的。即使现在有了思路和方向，收集数据就不是一两年的事情。举个例子，我师姐，仅仅数据收集就用了4年。如果因为数据收集，或者是追求更高的论文质量，而博士延期的话，我认为是非常可取的，我本人也非常提倡。如果因为没有方向和思路，造成延期，我很难理解和接受！因此我的主张就是“先定守局，再图进取，先求稳妥，次求变化”。

5）就目前我所面临的形似而言，最好的出路，莫过于找人合作，在您大方向的指导下，带着我的思路和方法，恳请别人支持！只要老师点头，我自己去搞定！如果老师您有安排，我自然按照您的要求去做，但是希望老师可以让看到希望。请老师具体的指点，我要研究哪个方向，哪些项目课题可以支撑。您只是淡淡的一句“你要学习专业基础知识”我心中实在没底啊。

最后，老师，我真的希望可以趁您有空的时候，和您见个面，自从来到这个学习我和没有见过您一次。也不知道我到的那里做得不好，还是其他的什么情况，心里忐忑不安。

您每次都让师弟给我带话，与其从他人嘴里了解我的近况，不如老师当面赐教！老师记得第一次见您的时候，您不止一次给我说，不会让自己的学术因生活而困扰。可是老师我真想说一句，我来到学校快三个月了，只有国家助学金的2000元补助，生活所迫，每天只能吃两顿饭，请老师明鉴！

老师，我敬重您的学识、人品、学术背景以及对于本行业做出的贡献。真心的希望可以在您这里，做出点东西，我不愿意当一个水货博士，更不愿虚度宝贵的青春！老师，我是直性情的人，不会敷衍和奉承，很多地方措辞不当，但句句是腑肺之言！恳请老师可以包容、理解，给我指条明路！学生拜求！

我一个长辈朋友两年拿到美国top 20的流行病学的博士，毕业时就有文章，他跟我说：等什么都学好了再做研究，永远是下策。他白天上课，晚上做作业，夜里写论文，一天睡四个小时，照样龙精虎猛。他现在是UCLA的终身教授，每周至少在办公室一个通宵。

这个学生没出息，还把自己没出息看成理所当然，更没出息。

你打学生，我中和下，打老师。该老师应该没课题，这庭竽于没钱做实验；要带学生，最好注意点钱的可持续性；现在的研究生都是童工，伤不起。

作为童工我现在压力很大，我还是赶紧看书想思路去，不要在论坛灌水了