用逐步回归做的，是不是对于被排除的变量，讨论他们对因变量的影响就没有意义了？主要想探索动机（感知风险和自我效能两个维度）对教育所导致的知识差异的调节作用（如图所示），r方仅有0.077。另外，从理论上看，教育不可能对知识获取没有影响，但为什么也排除了，可能是什么原因呢？还望高人指点一二，如果这个模型真不行， 想快点换个毕业论文题目。谢谢了，第一次发帖，不知我的问题描述清楚没有。