作业批改是教学过程中频率很高的事件，考试又是阶段性评估的必要手段。随着时间的推移、数据量的积累，会形成庞大的数据。梅村中学启用大数据分析，给学校、教师、学生无限的想象空间，满足了不同个体的发展需要，促进学生全面而有个性的发展。

为有效识别学生身份，梅中为每个学生设计了条形码，每次作业、考试，学生需在规定区域粘贴条形码。为便于机读采集学业水平数据，学校还设计了专门的答题卡。分作业和考试两种标准化的答题卡供教师选用，教师只需将题目拷贝在相应的题号下，就能自动生成电子作业或试卷，通过打印后油印供学生使用。针对作业及考试卷，教师则制订双项细目表。这样做一方面有利于提升命题质量；另一方面方便数据统计、分析及错题本的生成。

通过数据录入与分析，班级平均得分、客观题均分、主观题均分、标准差、认知能力等、以班级为单位的内部分析排序、通过一定量的数据统计和归类分析、教师可以看到本班学生出现错误较多的知识点的情况、从而在复习及指导上做得更加有效。

来源：无锡日报