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2015-02-07



教育部长:抵制错误的西方价值观并非全盘否定





新华网北京2月6日新媒体专电(记者张建)近期,教育部部长袁贵仁火了,因为“西方教材引进”的一番讲话上了头条。不过,这件事有点儿耐人寻味。


事情是这样的,袁贵仁1月29日在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示,高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线,并指出加强对西方原版教材的使用管理,绝不能让传播西方价值观念的教材进入我们的课堂。


之后,一些标题如《教育部:决不让西方价值观教材进课堂》等只言片语性的解读广泛流传,一些人还解读为今后学术上也不能讨论和引进西方价值观了,袁贵仁遭到不少指责和质疑。尤其是,有些人并不知道或者不了解其讲话的场合和背景,就加入口诛笔伐,真让人有口难辩。


《中国教育报》2月2日刊登的讲话全文,还原了袁贵仁讲话的具体语境:教材是国家主流意识形态的体现,也是加强社会主义核心价值观教育的基本途径。进一步加强教材建设,不断推进马克思主义学术话语体系创新,坚决抵制那些传播西方错误观点的教材进入我们的大学,打造以马克思主义为指导的教材体系,为壮大主流意识形态提供坚实支撑。


由此可见,这次会议的主题就是“加强和改进高校宣传思想工作”,在这样的会上谈价值观问题,是会议主题要求,也是职责所在。


此外,袁贵仁还指出了大学教材使用、教学环节存在的一些问题,确立了一些西方教材引进的基本原则和底线,抵制的是“错误的西方价值观”,并不是全盘否定,更不是“封杀”。从这个意义上讲,一些人所解读的“全盘否定”、重新搞“闭关锁国”云云,完全是对其本意的曲解。


实际上,了解大学教育情况的人都知道,对西方教材的引进,我国一直持开放态度。在很多大学,经常可以看到教师为学生提供外文教材和互联网材料,通过这种方式教学,已经成为常态。


教育部下设的中国高校人文社会科学文献中心数据显示,该中心外文图书已经积累到165万种,外文期刊2万余种,为支撑高水平的哲学社会科学教育和科学研究、建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学发挥着重要作用。无论是袁贵仁讲话的本意,还是我国高校教育的实际,都不支持大学又要“闭关锁国”、全面封杀西方教材等说法。


在学术问题上,我们倡导要“百花齐放、百家争鸣”,明确提出学术问题研究和讨论没有禁区。但政治理论包括党的方针政策的宣传,也要讲导向、讲纪律,这是宣传思想工作的重要内容。大学是意识形态领域的重要阵地,你不去主动占领,别人就会去占领,先进文化不去占领,错误落后的东西就会去占领。西方价值观也是多元且纷繁复杂的,也有与人类文明和主流价值观相悖的,抵制西方错误观点的传播,何错之有?(原标题:对西方错误观点说“不”何错之有?)



http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2015/2/313134.shtm
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2015-2-7 20:02:34
科学网精彩回复:


2015/2/7 20:00:17 xhuryts IP:
首先“西方价值观”就是一个模糊的概念,马克思主义也是来自西方的,虽然我们对其进行了所谓的加工。
为什么不能在思想上“百花齐放、百家争鸣”,这才是中华文化赶超西方的根本途径啊!你真是抓到手里的东西,不是只让别人不想,而是要让别人没有想的能力。为此而局限了中华思想上的发展,你不感到罪孽深重么?!
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2015/2/7 19:52:08 doctor5 IP:
引用:“看看评论就知道科学网已经被占领了,如果这些人真是高校教师的话,那些高校确实该清理一下了。所谓西方价值观念显然是特指的,一批评,某些人屁股就坐不住了。”
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注意,如果清理的话,很有可能你在不经意中就被清理掉了。
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2015/2/7 19:47:36 haoyu1991 IP:
sb就是SB,奴才就是奴才;袁部长就是SB,鉴定完毕
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2015/2/7 19:42:57 pweichg IP:
大学就是培养独立思考和判断的能力,大学生应该有自己的判断,现在强制某些东西我看作用不大,就如学校天天学主义,上课的时候几个学生真心的学。人人都有自己的判断
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2015/2/7 19:38:56 Echo1992 IP:
我大一的时候曾经想好好学习下马克思于是精读了《资本论》,可惜没有读完,马克思数学太差不会用数学符号,很难读下去。我真的怀疑那些整天喊着坚持马克思主义的人到底有么有认真看过资本论的
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2015/2/7 19:23:58 Hrrrli IP:
西方文化是独立体系的文化,儒家也想与其对话,就是西方世界要不要同学之情。
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2015/2/7 19:04:29 HLpope IP:
将博大精深的中国古典文化视作糟粕,弃之如敝履,是54以来的错误做法。
很多中国孩子,知道美国的第一任总统是谁?但是却不知道中国人的老祖宗周文王的名字叫什么?
无数的中国人,不了解中国字的古体字形的含义,比如“5”的铭文字形,有1058种。
这1058种象形字字形,象形什么?
有多少中国小学生、中学生、大学生、硕士生、博士生、甚至教师、教授,了解?
为什么如此轻视自己的民族文化?
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2015/2/7 18:55:38 wurongjun IP:
为什么不说"坚决抵制那些传播错误观点的教材进入我们的...."
是不是可以理解为"不抵制东方的错误观点"
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2015/2/7 18:34:01 richardwu2000 IP:
谁来判断对错?判断了对错,再决定是否学习?我们是在行动中判断对错的。绝不让错误进入,进入之前谁知道对错?人权观念进入我国,就曾经被认为是错误的
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2015/2/7 18:31:48 大毛忽洞 IP:
这就是进步!
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2015/2/7 18:12:18 xiehouzhe IP:
价值观可以有错误和正确之分,但不该简单分为西方和东方。
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2015/2/7 17:56:33 q1q1q1q1 IP:
西方价值观怎么就是错误的,还怎么只言片语。领导说话要有严谨性。
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2015/2/7 17:52:12 jjsjzc IP:
引用:“毛泽东给出两个重要标准:政治生活中,应当怎样来判断我们的言论和行动的是非呢?……六条标准……最重要的是社会主义道路和党的领导两条。http://blog.sciencenet.cn/blog-108262-866354.html
文革谁发动的?个人可以随便给标准么?
[回复]
2015/2/7 17:39:22 zw373737 IP:
话又说回来了
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2015/2/7 17:05:02 xuecw IP:
毛泽东给出两个重要标准:政治生活中,应当怎样来判断我们的言论和行动的是非呢?……六条标准……最重要的是社会主义道路和党的领导两条。http://blog.sciencenet.cn/blog-108262-866354.html
[回复]
2015/2/7 16:58:24 whfcumt IP:
看看评论就知道科学网已经被占领了,如果这些人真是高校教师的话,那些高校确实该清理一下了。所谓西方价值观念显然是特指的,一批评,某些人屁股就坐不住了。
[回复]
2015/2/7 16:52:19 大毛忽洞 IP:
楼下,由全世界马克思主义阵营确定。
[回复]
2015/2/7 16:26:38 jjsjzc IP:
谁来决定,这个错误的标准?如果自己学问不高,可以决定谁对谁错么?
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2015/2/7 16:20:32 jjsjzc IP:
对错误的西方教材要抵制,对错误的中国教材要欢迎?错误的东西本来就是要抵制,需要说么?教育部长水平如此,教育可想而知
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2015/2/7 16:16:44 doctor5 IP:
错误的价值观,无论是西方的还是东方的,都应该抵制!
单单说西方价值观没有啥意思

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2015-2-7 20:19:25
应当抵制日本资产阶级对中国市场的渗透垄断剥削。
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2015-2-7 20:20:59
meitianyiming 发表于 2015-2-7 20:19
应当抵制日本资产阶级对中国市场的渗透垄断剥削。
市场竞争,如果要抵制的话连美国欧盟一并也抵制了吧。
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2015-2-7 20:31:26
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2015/2/7 18:34:01 richardwu2000 IP:
谁来判断对错?判断了对错,再决定是否学习?我们是在行动中判断对错的。绝不让错误进入,进入之前谁知道对错?人权观念进入我国,就曾经被认为是错误的
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2015-2-7 23:15:13
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