看到题目的第一感觉是”拉倒吧您哪“



”去行政化“很简单,一切从市场化出发!
一是,把本科生教育和研究生及以上教育剥离;本科生教育近期保持不变。”研究生以上教育“部分,市场化,商业化,研究所化,政FU赞助和培养经费,纳入商业赞助,社会及团体捐助一同管理。
二是,”本科生教育“部分以严厉手段”缩编“,按照比例将每一地区的同等级高等院校(本科生教育部分)进行合并,做法参考”中小国有企业“转制、合并方案;党委书记或社会管理以工作组派驻方式实施。
三是,专科生教育划入职业高中、中专等社会化教育序列。
四是,继续教育及在职学习,仿照国家专业职业水平统一考试模式,采取”宽进严出“的模式。
五是,如果可能,弱化硕士研究生阶段教育,收紧,强化博士生入学,毕业,博士后流动站/研究站的水平考核。具有一定淘汰率。但可延长年限。
六是,第一序列的所谓国家重点院校,需精简;像211、985那么”滥“,实在没前途。
七是,校长、常务副校长遴选机制必须全球化公开招投标,重点及核心教授岗位和职称体系,必须按比例(比如年龄划线)以专业竞争、非终身制(国际名校终身教授”编制“很少,多是中长期聘任,或短期岗位聘任,但高校之间教职多流动,类似高级职业医师、律师会计师咨询师合伙人)、社会声誉等原则,全面选聘,并按照社会高等职业平均薪酬提升其福利及收入(比如参考4大行高管收入水平)水平。一般教师岗位(为本科生授课的教师群体),则采取8-10年或15年聘任制,采取高收入高福利,以及平均收入平均福利两种薪资水平,聘任教师。[sweat]
综上,一切瞄准”竞争“、”优质教育“、”全新人才培养“三原则,当基本要素市场化或接近市场化,”高校行政化“将根本无生存土壤。[titter][handshake]