全部版块 我的主页
论坛 经济学人 二区 教师之家与经管教育
2015-3-30 15:31:28
去行政化不过是一句口号,在学生公寓用品都是教育厅统一采购的管理模式下,即便校长书记,处长没有了行政级别,但山还是那个山,水还是那个水。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-30 16:08:52
对教师的约束太多了
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-30 16:25:39
在中国是党领导一切,怎么可能去掉书记。。。。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-30 16:43:23
去行政化是必须的,如果有人说中国行政化不严重,我不知道他是不懂还是装糊涂,我想就这两种解释,谢谢
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-30 17:27:56
有些学校的行政人员在的平均绩效工资比老师高,这算不算大学内部行政化
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-30 18:42:57
去行政化:实质是去官僚化……有人的地方,就需要组织、管理的存在。大学更是一个自由组织形态,更加需要一定的组织、分配、协调和管理。否则,一帮文人学者,各个清高骄傲的很,自由主义散漫。试问,学校、学院的主流学科如何产生,如何定位优先发展,如何资源优先分配,如此等等。此外,不同学科,不同学院,如何平衡发展?难道平静发展?目前,更多的问题,是大学发展的过程中,存在官僚化倾向,影响了大学的健康、科学、持续发展,影响了教师学者们的工作积极性,而不是存在行政级别与否的问题。这种官僚化,导致傲慢、低效、呆板,缺乏应有的活力。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-30 18:59:37
实际上去掉行政化很简单,就看国家愿不愿意了。把书记去掉,法定教育投入,法定国家的教育责任和法定教育行政部门的责任。这些做到了就行了。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:26:58
weishaohe 发表于 2015-3-30 14:21
故意偷换概念,混淆是非。大学行政化问题的本质并不是大学教授不能担任行政职务问题,过度使用行政手段干预 ...
确实角度有所不同
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:27:55
newfei188 发表于 2015-3-30 18:59
实际上去掉行政化很简单,就看国家愿不愿意了。把书记去掉,法定教育投入,法定国家的教育责任和法定教育行 ...
法律不外乎人情,这是一个复杂的社会,一个复杂的环境,恐单独立法还是不够
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:28:45
mswyzu_2006 发表于 2015-3-30 18:42
去行政化:实质是去官僚化……有人的地方,就需要组织、管理的存在。大学更是一个自由组织形态,更加需要一 ...
试问,学校、学院的主流学科如何产生,如何定位优先发展,如何资源优先分配,如此等等。此外,不同学科,不同学院,如何平衡发展?难道平静发展?
如何以理服人,是一个大问题
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:30:01
sunnyhbzhbz 发表于 2015-3-30 17:27
有些学校的行政人员在的平均绩效工资比老师高,这算不算大学内部行政化
这个确实很精辟,但问题的解决恐怕不是那么简单。现在的行政也教课,也是老师。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:31:12
lijizyong911 发表于 2015-3-30 16:43
去行政化是必须的,如果有人说中国行政化不严重,我不知道他是不懂还是装糊涂,我想就这两种解释,谢谢
他是校长,校长和老师的角度还是有所不同,但我认为都有道理
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:31:49
hyq2003 发表于 2015-3-30 16:08
对教师的约束太多了
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:32:13
federox 发表于 2015-3-30 15:31
去行政化不过是一句口号,在学生公寓用品都是教育厅统一采购的管理模式下,即便校长书记,处长没有了行政级 ...
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:32:36
ydb8848 发表于 2015-3-30 16:25
在中国是党领导一切,怎么可能去掉书记。。。。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:33:05
uohuo 发表于 2015-3-30 15:19
去行政化不是目的,引进竞争机制,才是目的
认同,
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:34:24
xmuzd 发表于 2015-3-16 16:18
我想之所以提倡大学去行政化,是因为像管理行政部门一样管理大学,可是行政部门的那一套和大学的发展有很多 ...
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:34:52
ioriyixin 发表于 2015-3-20 14:52
去行政化不光是高校自身治理结构的改革,还需要大环境公共治理的改善。要倡导尊重学术,尊重人才,尊崇创新 ...
去掉排资论辈,道路遥远
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 00:39:05
shentao1237 发表于 2015-3-18 21:40
本人海外小博一枚,我的感受是去行政化首先要尊重学术。以我们学院为例,没有几个学术大牛想去做院长或系主 ...
问题是如何才能获得尊重,能否进一步借鉴国际经验
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 06:42:50
关键词:实质行政化;形式行政化
内容:我觉得去行政化,现在很多事在形式层面上考虑的,教授当校长,当教务处长,也就是说是研究人员担任行政职务。其实这倒无可厚非,不一定当了行政人员就搞不好学术,也不是想搞学术就不能当行政人员。
其实去行政化最关键的问题不是研究者是否能兼职行政职务这一形式上的消灭,而是理清学术与行政权力的关系,划分学生权益与行政要求的界限。
第一点,学术不能臣服于政治,要保持学术自由,而不是用胡萝卜加大棒约束学者们的研究方向,限制研究自由;
第二点,学校对学生不能专制与强制,应该赋予学生治理学校的权利与空间,而不是把学生当做是牛马,任意践踏其权利。
国外一般都是教授专家治校,权力更为下放,其实在形式层面上类似于担任行政职务。在我国,更为现实的做法就是党只做思想领导,其余权力应该全部下放,让教授们有研究的自由,让学生们有自治的空间。去行政化,核心不在于形式改变,而在于去行政权力。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 08:13:56
去行政化就应该实行负面清单管理。
去行政化就应该明确行政的服务地位。
去行政化就应该废除管理制度中的霸王条款。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 08:49:27
     对个人教师而言,反感行政化是有级别的行政领导摄取了太多资源,去行政化关键还是应该把权力下放到最基层的教学单位,如系或教研室。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 14:49:13
zouguangyong 发表于 2015-3-31 00:30
这个确实很精辟,但问题的解决恐怕不是那么简单。现在的行政也教课,也是老师。
我说的是不教课的行政人员

二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 15:16:42
So^^So 发表于 2015-3-31 06:42
关键词:实质行政化;形式行政化
内容:我觉得去行政化,现在很多事在形式层面上考虑的,教授当校长,当教 ...
By the way,能够举个小例子?
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 15:18:07
sunnyhbzhbz 发表于 2015-3-31 14:49
我说的是不教课的行政人员
一旦做行政了,发现教师工资高,她也会去上课的,尽管以前没上过课
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 15:19:36
storm_外形化 发表于 2015-3-31 08:49
对个人教师而言,反感行政化是有级别的行政领导摄取了太多资源,去行政化关键还是应该把权力下放到最基 ...
那恐怕系里会打架
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 15:20:33
whe58 发表于 2015-3-31 08:13
去行政化就应该实行负面清单管理。
去行政化就应该明确行政的服务地位。
去行政化就应该废除管理制度中的 ...
它不是条款,就是实际行动:)
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 15:22:45
uohuo 发表于 2015-3-30 15:19
去行政化不是目的,引进竞争机制,才是目的
我很认同,有些大学确实做得很好,比如上海财大。但还是很多学校步履维艰,问题在于目标不清晰。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 15:24:52
gyqznufe 发表于 2015-3-16 12:14
俺所在学校,校长2年一换,都是地方官员的歇脚地儿,这不是行政化是啥?
貌似一句话,确实道出了很多问题的内在根源。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

2015-3-31 21:14:21
看到题目的第一感觉是”拉倒吧您哪“
”去行政化“很简单,一切从市场化出发!
一是,把本科生教育和研究生及以上教育剥离;本科生教育近期保持不变。”研究生以上教育“部分,市场化,商业化,研究所化,政FU赞助和培养经费,纳入商业赞助,社会及团体捐助一同管理。
二是,”本科生教育“部分以严厉手段”缩编“,按照比例将每一地区的同等级高等院校(本科生教育部分)进行合并,做法参考”中小国有企业“转制、合并方案;党委书记或社会管理以工作组派驻方式实施。
三是,专科生教育划入职业高中、中专等社会化教育序列。
四是,继续教育及在职学习,仿照国家专业职业水平统一考试模式,采取”宽进严出“的模式。
五是,如果可能,弱化硕士研究生阶段教育,收紧,强化博士生入学,毕业,博士后流动站/研究站的水平考核。具有一定淘汰率。但可延长年限。
六是,第一序列的所谓国家重点院校,需精简;像211、985那么”滥“,实在没前途。
七是,校长、常务副校长遴选机制必须全球化公开招投标,重点及核心教授岗位和职称体系,必须按比例(比如年龄划线)以专业竞争、非终身制(国际名校终身教授”编制“很少,多是中长期聘任,或短期岗位聘任,但高校之间教职多流动,类似高级职业医师、律师会计师咨询师合伙人)、社会声誉等原则,全面选聘,并按照社会高等职业平均薪酬提升其福利及收入(比如参考4大行高管收入水平)水平。一般教师岗位(为本科生授课的教师群体),则采取8-10年或15年聘任制,采取高收入高福利,以及平均收入平均福利两种薪资水平,聘任教师。[sweat]

综上,一切瞄准”竞争“、”优质教育“、”全新人才培养“三原则,当基本要素市场化或接近市场化,”高校行政化“将根本无生存土壤。[titter][handshake]
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

栏目导航
热门文章
推荐文章

说点什么

分享

扫码加好友,拉您进群
各岗位、行业、专业交流群