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2015-05-29

《课程·教材·教法》_杂志_杂志社_投稿


最近在人大经济论坛上看到有人想往《课程·教材·教法》杂志投稿发表论文,《课程·教材·教法》是全国为数不多的历史悠久,具有权威性、指导性和影响力的教育行业学术期刊之一。《课程·教材·教法》杂志属于cssci吗?投稿发表论文难度非常大吗?《课程·教材·教法》版面费是多久?但是楼主还是将一些《课程·教材·教法》杂志社编辑部的信息分享,希望在《课程·教材·教法》杂志投稿发表过论文的朋友分享一下经验,主要是分享一些《课程·教材·教法》投稿和投稿要求的经验。

《课程·教材·教法》杂志

《课程·教材·教法》是初、中等教育专业刊物。本期刊宗旨为推动中小学课程。教材和教法的理论研究,《课程·教材·教法》总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验,探讨教学理论与教学规律。《课程·教材·教法》读者对象为广大中小学教师、教育科研工作者及师范院校师生。

《课程·教材·教法》杂志社

《课程·教材·教法》主管部门:中华人民共和国教育部
《课程·教材·教法》主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所
主编:徐岩 魏国栋
《课程·教材·教法》地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮编:100081

《课程·教材·教法》投稿须知

    为了进一步提高本刊的规范化、标准化、现代化,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。
    一、来稿请注意本刊的宗旨、定位与读者对象,将文章电子稿发至本刊投稿电子邮箱,各学科投稿邮箱地址请参考本刊目录页或本刊新浪博客最新公布的投稿邮箱。
    二、作者要在文稿中写明自己的单位全称、详细通讯地址(包括电子邮箱)、邮政编码、联系电话。
    三、文章正文前要写上摘要(约200~300字)、关键词,同时在文后要附上英文摘要和英文关键词。文章字数以7000字左右为宜。
    四、要在文章首页脚注处注明自己的简介,包括姓名、出生年、性别(民族——汉族可省略)、籍贯、职务、职称、学位、简历以及主要研究方向。在简介前加“作者简介:”作为标志。   
     五、作者要规范参考文献与注释。具体请参考《中国人民共和国国家标准:文后参考文献著录规则(GB/T7714—2005)》。参考文献是作者在写作论文时所参考的文献资料,一般集中列于文后,以“参考文献:”(左顶格)作为标志,文献序号用阿拉伯数字加方括号表示,如[1],[2],[3]等等,分别标在文中所参考部分内容的后右上角;注释序号用阿拉伯数字加圆圈标注,如①,②,③等等,注释内容放在当页地脚。
    各种参考文献类型分别对应有文献类型英文字母作为标志:普通图书——M,会议录——C,汇编——G,报纸——N,期刊——J,学位论文——D,报告——R,标准——S,专利——P,档案——A,  舆图——CM,  其他——Z;网上数据库——[DB/OL],光盘图书——[M/CD],磁盘软件——[CP/DK],网上期刊——[J/OL],网上电子公告——[EB/OL]。分别举例如下:
        (一)专著类图书
[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息[文献类型标志].出版地:出版者,出版年:引用页码.
[1]王策三.教学论稿:第二版[M].北京:人民教育出版社,2005:163.
[2]霍斯尼. 谷物科学与工艺学原理[M]. 李庆龙,译. 北京: 中国食品出版社, 1989: 15-20
[3]Piggot T M.The Cataloguer's Way through AACR2:From Document  Receipt to Document Retrieval[M].London:The Library Association,1990.
      (二)期刊文章
   [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):文章起止页码.
[4]廖哲勋.贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J].课程·教材·教法,2008,28(7):22-27.
        (三)报纸文章
        [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
[5]温儒敏.守住并发扬重视教学的好传统[N].中国教育报,2008-11-20(11).
(四)论文集析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志]// 原文献主要责任者.原文献题名:其他题目信息.出版地:出版者,出版年:引用起止页码.
[6]叶圣陶.关于探讨教材教法的几点想法[M]//课程教材研究所.教材制度沿革篇:上册.北京:人民教育出版社,2004:377-378.
         (五)电子文献
   [序号]主要责任者.电子文献题名:其他题目信息[电子文献及载体类型标志].(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径
[7]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].
  六、本刊向作者支付的稿酬,已含文字版和网络版稿酬,凡本刊刊发的文字稿,本刊同时享有相应稿件网络使用、出版权以及汇编结集出版权等。不同意本刊此条款者,请在来稿上注明。
  七、切勿一稿多投,三个月未获得用稿通知的,作者可另行处理。限于人手,恕不退稿。


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2015-5-29 10:47:30
《课程•教材•教法》(月刊),是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社;课程教材研究所主办的教育教学刊物。《课程•教材•教法》立足于课程、教材、教法的探讨以促进教育教学发展和提高的理论、途径和方法。《课程•教材•教法》现为中文核心期刊、南京大学CSSCI来源期刊。设有:课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、 教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态等栏目。
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