“抓阄”分专业实为教育制度的缺失

陈磊

     什么要靠手气?搓麻将、买彩票……衡阳南华大学城建学院土木工程大类大二分专业也靠手气，同学们通过抓阄来选定专业。史同学前晚手气不错，如愿抓中了想读的“建筑工程方向”，同寝室的林同学却抓中了“岩土工程方向”，与自己喜欢的“道路桥梁方向”失之交臂。（长沙晚报9月11日）

通常情况下，高校学生选择专业主要依据自己的兴趣爱好，还有该专业的发展前景。在教育商业化的今天很多高校只顾一味地扩招，根本不把学生的兴趣爱好放在选择专业的第一位。为了保证学院所开专业有生源，高校通常采取“非人性化”的措施来满足学校的发展，盲目扩大生源也是造成“教育乱象”的原因之一。如果教育在选择上仅靠“抓阄”来解决问题，笔者认为，这无疑是教育的“倒退”，因为“抓阄”看似公平却往往都是无奈之举。

教育是一项“功在当代，利在千秋”的伟大工程，是“兴国之本”“强国之基”。一个国家的教育是需要与本国生产力水平相适应的，一个国家教育的方向是与社会的需求相统一的，任何脱离教育规律的教育方式都是“走歪路”。分专业靠“抓阄”就是不遵循教育规律而衍生出来的“怪病”。

的确很多学院在给学生分专业时无规可循，他们既要照顾学校的发展又要考虑学生的感受，既要求公平又不能公平，总是左右为难，互为矛盾。靠“抓阄”是凭运气，这无疑让中国高等教育相信了“宿命论”，这样学生既不会“反抗”又存在一定的“自由空间”。因此“专家”也说，“抓阄”分专业很“公平”。其一，满足了学院不同专业的平均分配；其二，不良风气得到遏制，所有学生一视同仁，通过自己的综合成绩获得自选机会。第三，有利于通用型的专业人才的培养。看上去“抓阄”分专业倒成了学校的“英明之举”，然而这也引起了很多网友的吐槽。

其实，高校“抓阄”分专业是不公平之中的公平，是没有办法的办法。辽宁网友幻影之城认为：学校都把抓阄搬出来了，还谈公平？学校是培养人才的地方，这么玩还用别的吗？奖学金什么的也抓阄吧！北京网友表示：感觉跟皇上夜里和谁睡觉翻牌子，北京汽车摇号似的。广西南宁的网友shirmm认为：不考虑个人发展意向，却搞所谓公平，是教育还是危害？！强烈建议高考也采取此最公平的方法——不用看考分了，谁上北大谁上清华谁上哪所大学，全国所有想读大学的人抓阄决定！由此看来，争议不断的情况下专家的话也未必有权威。

“抓阄”分专业实为教育制度的缺失，笔者认为，教育不是“过家家”做游戏，教育的发展一定要适应社会的发展，一定要与社会发展同步。因此，在高等教育蓬勃发展的今天，相关教育部门一定有发展的眼光，提前为可能出现的问题做准备，教育不能走一步看一步，要及时出台与教育相一致的规章制度，让教育有规可循，有法可依。只有这样，我国的教育才能朝着正确的方向迈进。