形而上学的方法，其实就是定义和逻辑的方法。如果这是错误的，那么常规逻辑，或者说正常人的思维逻辑就是错误的。这种牢笼志士的手段比科举更高明，而败智弱国的程度比科举更甚。

你忘了这是口述习惯。但是忘记你是研究经济学，不也是研究口语习惯。

是这样的，这是将少数人的利益凌驾于国家之上的必然。

你就真喜欢纠缠不休。我指出日常是口语就指出问题所在，除非是阁下看不懂。

日常口语往往隐含语境——即前提条件，前面我好像提示过。比如斯密讲钻石比水贵就没注意这一点。日常说这句话的前提条件是大家日常购买单位，钻石的购买单位是克拉，水的购买单位是吨。此时意思是购买这样单位物品花的钱有多少，不是价格谁大谁小。克拉和吨分别是钻石价格和水价格的分母，而“贵”则是二者分子部分谁大（分子部分单位都是元，所以可以比较大小）。

但是学术研究的具有一般性，不能只研究克拉和吨这种特定价格单位，而是要研究所有计价单位。此时只比较价格分子部分就行不通。比如一江水比一颗钻石谁贵？现在是水比钻石贵。

再比如劳动力，在我国农村（至少是我老家）通常指一个成年男人。显然这不是马克思定义的劳动力。但是马克思在劳动力买和卖中显然将二者混为一体了。因为他说劳动力的价格在于劳动力吃饭喝水的价值决定，“劳动力吃饭喝水的价值”中的劳动力一定是指正常人，不是体力和脑力的支出这种劳动力。马克思和斯密的钻石比水贵的错误是一样的。

说“男人+女人=？”在于比喻·马克思的“不同商品使用价值间不可比较”是什么意境，表明“不同商品使用价值”与“使用价值”不是同一级别的概念。“不同商品使用价值之别”好比男人和女人之别，使用价值好比人，抽象程度高一些。——也就是说不同商品使用价值不可相加，不可计数，不代表使用价值不可相加，不可计数。于是马克思最初的论证使用价值不可计数，不可测量不成立。