课 程 名 称:

授 课 班 级:

任 课 教 师:

教师姓名

职  称

所在院系

课程a名称

总学时

授课班级

授课地点

授课时间

课程目标

教材及主要参考书

章 节 名 称

学  时

第一章 导论

第二章 经济活动的区位

第三章 经济活动的空间分工与区域空间的形成

第四章 区域经济增长

第五章 区域产业结构

第六章 区际分工与联系

第七章 区域空间的地域结构

第八章 城市经济

第九章 城乡边缘区

第十章 乡村经济

第十一章 看得见的手--区域经济政策

2学时

4学时

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2学时

4学时

章节名称

第四章 区域经济增长

课堂教学
  目的

注：该授课章节预期达到的效果和目的（教学目的和要求应与教学大纲的基本要求相一致，一般分为掌握、熟悉、了解三个层次）。

教学内容及学时分配

第一节 区域经济增长要素

一、自然条件和自然资源

二、劳动力资源

三、资本

四、技术条件

五、经济结构

六、制度安排

第二节区域经济增长理论

一、宏观经济增长模型

二、区域经济增长模型

第三节区域经济增长模式

一、工业化的一般模式

二、重工业优先发展模式

三、进口替代发展模式

四、出口导向发展模式

五、农业发展模式

第四节区域经济增长阶段

一、罗斯托的经济成长阶段论

二、一般区域的增长阶段

重点、难点

以及对策

本章重点是区域经济增长要素，难点是区域经济增长模式。

教学方法和手段

注：是教师根据教学目标所采用的教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（使用教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。

教     具

注：教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等，可填写模型、挂图、投影仪、实验仪器等。

作业、思考题

1、简述影响区域经济增长的因素。

2、简述罗斯托的经济成长阶段论。

3、简述区域经济增长的主要模式。

课后记

注：主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果、学生学习情况和出勤率等课堂教学过程的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。