关于这个问题我已经想了很长时间，作为学经济学的同学，我一直试图将“图书馆占座”问题当个题目来写个论文。不过很多人说，这点小事没有这个必要的，全国高校普遍存在的问题。我不这么认为，这是个典型的经济学问题。

    占座问题的原因的分析：  
    图书馆良好的环境使图书馆的座位比自习室的座位价值更大，对于一般同学来说有比较优势，于是这大大增加了同学对于图书馆座位的需求。而供给是有限的，图书馆的座位数量是固定的，并且这个数量是绝对小于同学对其需求的数量的。在大家都明确的知道这个信息的时候，也就是大家认为图书馆座位很宝贵，座位不够用，去晚了就没地方坐，那么接下来无论座位是否能够满足大家的实际需求量，大家都会产生一个稳定的预期：座位不够，不占座就没有座位。
在允许占座的制度安排下，占座必然成为所有对图书馆座位有优先需求的的最优战略。而在占到座位，即获得使用权后，很多同学并没有实际利用而是使座位处于空闲状态，相反有实际需要的同学却不能得到满足。这样图书馆的座位本来是一个公共产品，却因为大量的使用权的占有而处于低效运行状态。

        简而言之，是个公共物品低效率使用的问题。从产权的角度分析，图书馆是大家的，是学校所有的，使用权共同所有的，每一个同学都有同样的机会在图书馆学习。但是问题就出在使用权的共同所有上。每个人名义上都有使用的权利，但实际上先到的同学就占据了使用权，而后去的同学在个人使用权丧失时又无法指出具体那个座位是自己拥有使用权的。这样使用权的共同所有并不能明确那个座位的使用权是你的，最后实际上就是占座的同学所有，不占座的同学就没有使用权。说到底，一句话，产权不明晰。图书馆使用权到底是谁的？那个座位我拥有使用权？科斯说过，在交易费用为零的情况下，产权归谁不重要。但是目前的情况是，为了避免占座需要老师和同学们的监督，从而产生大量的监督成本；2个同学为了一个座位争吵还可能伤害感情，甚至大大出手，成本巨大；最重要的是使用权没有办法交易，因为没有明晰的座位的使用权，此外寻找交易的对象，防止交易对象违约风险等都需要成本。所以在交易费用巨大时，必须寻找降低交易费用的办法才能够提高公共物品的使用效率。

    我的解决办法：

   1.明晰使用权的归属，按照道理每个同学都有使用图书馆的权利，大家是公平的。所以可以把图书馆所有可以利用的座位数乘以一学期的天数再除以全校所有对图书馆座位有需要的人数（包括老师）。这样得到大家平均对图书馆使用的的时间均值，也就是每个人的具体的对图书馆座位的使用权。
   2.将这个时间仿照计算机使用机时管理的模式输入所有同学的一卡通内，因为大家图书馆都要刷卡进门，在离开时也同样采取刷卡出门的方式，这样就可以计算出实际在图书馆消耗的时间即使用权。由于图书馆的座位稀缺，大家平均下来时间就会相对少。这样设计一方面使进入图书馆的同学抓紧时间学习，因为毕竟能在图书馆学习的时间是有限的，浪费完后就不能再次进入。另一方面当占座行为出现时，他的使用权将白白浪费，激励同学们减少占座，充分利用有限的时间学习。
   3.允许图书馆使用权的交易，即可以消费其他同学的卡内的使用时间。这样当一个同学没有时间时可以去向其他同学寻求帮助，无论是商定价格进行出售还是借给朋友转个人情，总之使用权得到了实现，每个人都很公平。
         水平有限，难免有误，望各位老师多多指教。