比尔盖茨想重读本科的大学, 复旦校友今天捐赠1亿美金 还要9亿待领         

   大家都知道比尔盖茨从哈佛退学创业的故事。10月20日，微软创始人、亿万富翁比尔盖茨访问了加州理工学院。有感于加州理工活跃的学术氛围，盖茨发出了“我好想重回大学再念书”的感慨，详见盖茨的访问随笔及与青年学生的问答。

   而仅仅两周之后，一对中国夫妇访问加州理工，捐赠一亿一千五百万美金，设立加州理工陈天桥雒芊芊神经科学研究院以及下属5个研究中心，并建造陈天桥雒芊芊生命科学大楼，推动让盖茨感慨不已的脑科学前沿研究。据悉，陈雒伉俪还将捐出9亿美金。

   位于洛杉矶市东侧帕萨迪纳小城的加州理工学院，占地不大，师生人数也不多，连一个像样的大门都没有，最近却有大咖接踵而来。比尔盖茨前脚刚走，学校又迎来中国夫妇陈天桥和雒芊芊。今天，加州理工学院宣布，接受陈天桥和雒芊芊一亿一千五百万美金的捐赠，建立加州理工陈天桥雒芊芊神经科学研究院，并以此为基础，推动全校范围内的脑科学交叉研究。其目标是加深人类对大脑的理解 - 这个最强大的生物与化学计算机，在最底层是如何工作的，疾病与衰老又是如何使其失效。加州理工将建造2亿美金的生命科学大楼，并以陈天桥和雒芊芊命名。

   研究院将设五个研究中心，包括陈雒脑机界面中心、陈雒社会与决策神经学中心、陈雒系统神经学中心、陈雒分子与细胞神经学中心，和加州理工脑成像中心。陈天桥雒芊芊讲习教授David Anderson将担任研究院首任院长。

   陈天桥说：我们在网络与娱乐的投入，让我们看到技术进步改变人类认知的能力，及其对人类行为的正面影响。但是，我们对大脑如何工作知之甚少，包括感觉、知觉、认知、和行为。我们相信阐明大脑如何认识、理解这个世界并与此相互作用极其重要，能够帮助我们指引开创性的人工智能、机器人、虚拟现实等诸多领域，并在衰老、精神疾病、行为缺陷等许多社会问题发挥关键作用。它甚至能够帮助我们回答关于生命的许多终极问题，从哪里来、到哪里去、以及其中的意义。这是我们慈善的使命，我们将为此投入最初的10亿美金。

   雒芊芊说：我们花了两年时间和全球的顶级大学接触交流，了解这一主题。我们选择加州理工作为我们第一个伙伴，不仅仅是因其研究声誉，也是因为加州理工文化与盛大文化天然契合， 即追求发现与卓越。

陈天桥与雒芊芊承诺的其余9亿美金将投入何处，目前尚不清楚。雒芊芊提到，与全球顶级大学在继续交流。

   陈天桥1973年5月生于浙江新昌，1994年毕业于复旦大学经济学专业。现任盛大网络董事会主席和首席执行官，是第十一届、第十二届全国政协委员，全国工商联执委，在2016年胡润百富榜，陈天桥、雒芊芊夫妇以230亿财富排名第81位。

   下面请看盖茨上月访问加州理工学院后写的随笔，我好想重回大学再念书。这也能够让我们理解，为什么陈天桥雒芊芊第一笔捐赠，会投给加州理工。

Why I’d Love to Be a College Student Again

   令人激动的项目研究

   没有人不希望青春永驻！在我最近一次对加州理工学院访问的时候，我对这种青春的留恋的感受，表现的尤为强烈。

   走进加州理工学院的校园，我就感染到一种热烈的气氛，并为之震撼。不管是工程领域、生物领域、还是计算机、化学领域，我所见到的每一个人，他们的研究都很有意义，或者怎样让人们更加健康，或者如何能找到绿色环保的能源。而这些研究，都是为了让我们的世界变得更加美好。

   当我们在校园里看到这么多神奇的科研项目时，油然而生一种纳税人的自豪感，是我们支持了项目研究。这里大部分项目研制经费，都来自于政府支持。这是每一个纳税人所缴纳的税费在起作用。

   很多人都认为美国在研发上，投入过多的资金。而事实上，美国研发支出占国民收入的比例，仅仅不到1%。

   我曾经写过一篇论述政府投资，会刺激创新的文章。政府基金支持大学和实验室新技术新理念的研究，这对构建新的商业模式，创造新的就业机会，刺激经济发展，起到了重大作用。


   攻克癌症、探测月球、光伏发电，这一系列重大关键性科研成果的萌芽，也许就出现在实验室的测试，教授在黑板上勾勒的方程式，或者学生提问中。每一个萌动的灵感，就像一颗刚出土的幼苗，它需要雨露的滋润、阳光的照射，和辛勤的培育。政府研发投入，给新技术新理念，提供了必要的支持。缺少资金，或许我们会少了很多重大、振奋的科学突破。

   技术和资金是推动项目前进的双引擎

   以下的例子说明为什么资金支持如此重要：在加州理工学院参观访问期间，我所见到的最激动人心的研究，是针对“帕金森和阿尔茨海默”治疗的研究。这里所有的研究者都获得了政府研发资金。

   目前，美国65岁的老人中，有520万阿尔茨海默病患者，并且在未来，该患者的人数还将剧烈地增长。预计到2050年，每年还将新增100万阿尔茨海默病患者，而社会为了照顾这些患者，将承担的医疗费用会增加四倍，达到7350亿美元。

   这些预测是基于目前我们对该疾病的认识。目前人类还没有找到有效的方法来治愈阿尔茨海默病。

   我在加州理工学院遇到的两位学者正在研究如何攻克阿尔茨海默病。一位是生物学教授Bruce Hay。他分享了最新研究：希望时光的倒流，延缓阿尔茨海默氏症的影响。Bruce教授主要研究线粒体，以及DNA在人体衰老过程中的作用。线粒体是细胞的发动机，将我们吃到的食物，转化成细胞能吸收的三磷酸腺苷。

   随着年龄的增加，线粒体DNA会发生突变，导致细胞功能丧失，最终走向死亡。Bruce教授的目标，正是通过清除突变的DNA线粒体，来阻止衰老的发生。

   我们的身体有自然的防卫机制，来清除变异的线粒体DNA，但是这一机制非常低效。Bruce在研究加速、加强该清除机制的方法。他设想有一天，人们可以做一个变异线粒体清除spa，来使自己感觉更加年轻。他将为人类带来福音。

   另一位是Viviana Gradinaru，她是生物工程系助理教授。致力于大脑工作机制的研究，希望用以治疗神经退化性疾病。她告诉我，很多脑科学研究，都专注于神经退化性疾病的细胞和分子路径。该研究确实非常重要，但是他们忽略了脑电波的作用。

   Viviana的职业生涯一直专注于这个领域的探索。她目前正在研究用电流进行大脑深层刺激，来治疗帕金森综合征最严重的一些表现症状。尽管这种尝试很有效，但是目前研究人员尚不清楚，这种治疗方式的底层机制，也无法用它来治疗类似阿尔茨海默病等疾病。Viviana同时也在研究用光来刺激大脑，这个领域被称为光致遗传学。也许最令人惊奇的研究，是她在创建透明组织对神经回路影响的可视化。这一创新技术将帮助我们理解大脑对各种疾病的影响。

   后来，我和微生物学家Dianne Newman之间进行了一场深入的对话。她正在研究囊胞性纤维症（一种影响肺部的基因变异）的病理机制。Dianne具有环境工程、地球物理、地质生物学的多学科背景。她利用自己多样化背景开拓出一个独特的研究领域，即地球古生物菌群的研究。它帮助人们了解细菌群如何在低氧环境中生活。这些研究帮助我们了解耐药病原体如何感染囊性纤维化的病人。盖茨基金会也有兴趣探索她的研究是否也适用于对结核病的治疗。

   这是最好的创新的时代

   最后，我和加州理工学院的学生进行了交流。

   计算机、化学专业的学生问我，未来哪个领域的科技将对社会和世界产生更重大影响？这是一个很好的问题，但是我很难给出回答。从我在加州理工学院所见所闻来看，一切皆有可能。就像我对学生们说的：“和某些评论者的说法相反：在今天，创新的数量和创新的步伐，比任何一个时期都更加快速。”

随着政府不断的投入与支持，在我们学校的新发明、新创造，会不断涌现，未来将更加有力的造福于人类。


   比尔盖茨和同学们交流实录：

   Q：您为什么在这个时刻，选择访问加州理工学院？

   A：我喜欢去顶尖大学访问。我很崇拜顶尖大学所做的科研与取得的学术成就，加上受到我的好朋友Ron Olson（加州理工的受托人）的游说。我认为这是接近科学的好时机。

   Q：和老师的座谈会中，属于您基金会投资范围的，让您感到有趣和振奋人心的研究是什么？

   A：在生物系教授那儿，我看到很多符合基金会要求的、巨大的全球健康计划的项目。在Dianne Newman实验室，他们不仅仅是在对抗囊胞性纤维症，而且是在研究细菌感染。她在细菌感染方面的研究，引起了我很大的兴趣。当我们谈论到肺结核病时，她解释了自己研究的新方法：让细菌感染可视化。

   一些基础研究也超级给力。例如，光致遗传学、线粒体研究、神经性疾病和其他老化疾病。

   我个人在能源领域进行了投资，所以我熟悉Nate Lewis（加州理工大学的化学教授），这次我了解了他在太阳能领域研究的新成果。

   Q：您在博客上号召资本方给研究机构投资。您觉得像加州理工学院的研究机构在应对人类面临的挑战上，会发挥怎样的作用？

   A：加州理工学院的研究非常出色。这儿就像一个聚宝盆，将来能够发出巨大作用，因为有政府拨款和慈善捐助的强大的财政支持，其中，政府拨款占大部分。加州理工正努力吸引顶尖科学家，如果政府允许加州理工学院做一些具有强大挑战的工作，他们会取得更大的成就。

   Nate Lewis说如果他能够得到更多的财政支持，会做出更多研究成果。我们经常就如何开展创业，能源研究基金的投资风向是什么，等话题进行头脑风暴。人们有时抱怨能源研究上的投入并没有提高太多,但与其他国家相比，已经高得多。美国在这一点上已经做的很好，不过希望未来做的更好。

   Q：您谈论到大家的关注点，应该从计算机技术扩大到更广泛的领域。作为STEM教育倡导者，在培养未来的科学家和工程师方面，STEM的基础教育如何起作用？同时，如何让学生具有更广阔的视野？

   A：这项工作非常重要。在哈佛大学（就是我退学的那所学校）的教学大纲中，他们将课程划分成三大类：自然科学、社会科学和人文学科。要求每个学生都要从这三类中选课。

   我是一个自然科学家，在我“失败”的本科学习生涯中，我系统学习了应用数学。也许“失败”这个词不太恰当,或许应该说是我过早结束了本科学习生活，因为我在校的学习成绩还是很好的。学校学习的系统工作的方式，让我很难有时间去学习其他科学,我所有的时间几乎都花在应用数学的学习上。

   我属于另类的学生。我参加旁听的课和正式选的课一样多，而正式选的课并没有全部参加，都去旁听别的课了。所以，我的课程结构是多样化的。但是如果要强制学生，参加他本人不喜欢的课程学习，是必须小心的。最好的办法是从兴趣上进行引导。

   在大学里有一门叫做“大历史”的课程，我和David Christian想把这门课放入9年级的教学大纲中。该门课让学生们在认识世界万物的适应性上，构筑了广阔的框架与桥梁。你所有的知识都能适应这个框架，互联互通，而不会因为孤立和混淆。如果人们在不同领域的知识上构筑了这样一座桥梁，融会贯通，我相信大家会变得更加睿智。

   Q：台下的同学，或许就是下一代科学家和工程师，或许下一个比尔盖茨就在他们中间。您想对大家说些什么？

   A：讲一个好玩的例子，有一次我回哈佛做演讲，突然发现扎克伯格就在台下当听众。虽然我们是好朋友，但这个例子真的很好笑。

   第一，加强科学和商业的结合。加州理工学院的物理学教授,诺贝尔奖获得者Richard Feynman是一位我崇拜的科学家。他在康奈尔大学做了一系列的讲座，旨在为那些非科学领域的人们，讲解科学的奥秘，让他们对科学更感兴趣。

   第二，我期望青年学生们都有远大的抱负。人们在20岁、30岁时会做出更多的创造性工作。你们处在世界上最好的理工学院。这是值得庆幸的。加州理工学院的学子们，你们无限的创造力会构筑这个世界美好的未来。