xtdxnlm 发表于 2017-9-17 09:37
换点新鲜的好不好，一天到晚，探讨这些小学生皆了解的东西；去学点大数据，数学模型，人工智能，新能源什么 ...

张建平 发表于 2017-9-17 13:09
那么楼主说说，1kg口粮小麦当中凝结的劳动是多少人时？

张建平 发表于 2017-9-17 13:09
那么楼主说说，1kg口粮小麦当中凝结的劳动是多少人时？

1993110 发表于 2017-9-17 17:24
现实社会当中，是高度职业化。劳动往往是职业化的，是商业化的。

那么，其实有一个合理、有效而偷懒的 ...

1993110 发表于 2017-9-17 16:24
设某年某社会，小麦的总劳动=1万人年=1万吨小麦，那么用算术除一下，就知道1公斤小麦的了。

1993110 发表于 2017-9-17 17:24
现实社会当中，是高度职业化。劳动往往是职业化的，是商业化的。

那么，其实有一个合理、有效而偷懒的 ...

张建平 发表于 2017-9-17 20:50
还用设？小麦生产的数据不够多吗？
中国的农民数量是美国的50倍，要不要把美国的小麦生产也统计进来？要 ...

什么是“常情常理”。

1993110 发表于 2017-9-17 20:54
什么是“常情常理”？

张建平 发表于 2017-9-17 20:53
年就宽松宽大了？
有个著名的研究粮食的教授在上个世纪就研究21世纪的中国粮食产量问题了。

张建平 发表于 2017-9-17 20:54
我不用问，你自己去问吧。

张建平 发表于 2017-9-17 20:50
还用设？小麦生产的数据不够多吗？
中国的农民数量是美国的50倍，要不要把美国的小麦生产也统计进来？要 ...

要不要考虑各国的农业技术水平差距？

张建平 发表于 2017-9-17 20:50
还用设？小麦生产的数据不够多吗？
中国的农民数量是美国的50倍，要不要把美国的小麦生产也统计进来？要 ...

中国的农民数量是美国的50倍，要不要把美国的小麦生产也统计进来？要不要考虑农业人口当中的老弱病残幼？

张建平 发表于 2017-9-17 20:50
还用设？小麦生产的数据不够多吗？
中国的农民数量是美国的50倍，要不要把美国的小麦生产也统计进来？要 ...

要不要考虑农业人口当中的老弱病残幼？

1993110 发表于 2017-9-17 20:55
打比方来说吧，

1993110 发表于 2017-9-17 20:58
牛顿物理学当中，各种各样的物体，做功，做运动，需要考虑各自的形状等等等吗？

张建平 发表于 2017-9-17 21:15
为何是花生果？而不是花生米？为何不是进一步去掉花生衣的白仁？
从花生果剥出花生米的劳动，是凝结到花 ...

1993110 发表于 2017-9-17 21:00
如果统计范围是河南，就统计河南。如果是河北，就统计河北。

如果是中国，就统计中国。如果是美国， ...

张建平 发表于 2017-9-17 21:17
所以，马克思那里，能工巧匠和笨手笨脚的人的一小时是相同的。

张建平 发表于 2017-9-17 21:18
所以，每个人就统计每个人。所以，每一个人的劳动就是不等价的。

张建平 发表于 2017-9-17 21:18
所以，每个人就统计每个人。所以，每一个人的劳动就是不等价的。

1993110 发表于 2017-9-17 21:18
为何不是花生酱？更为什么不是花生乳？

1993110 发表于 2017-9-17 21:18
为何不是花生酱？更为什么不是花生乳？

1993110 发表于 2017-9-17 21:19
异中有同，同中有异。

1993110 发表于 2017-9-17 21:23
大哥你学牛顿物理学，那个小车做功，那个小球也做功，平面运动做功，振动波动也做功，

那么你该如何处 ...

1993110 发表于 2017-9-17 16:22
大哥你是一个好学生。

张建平 发表于 2017-9-18 10:36
花生酱里包含了打酱的劳动，但花生米里不知道包不包括剥壳的劳动。
剥壳的劳动为何没有转移到壳上而只是 ...

张建平 发表于 2017-9-18 10:39
说的是劳动，不是数人头。
小婴儿嘛都不懂，不会劳动，不是考虑范围。

张建平 发表于 2017-9-18 10:47
劳动等不等价，是按照劳动产品的价值来说的，产品价值低，有用性小，你的所谓的制造“劳动”就是无效的 ...

张建平 发表于 2017-9-18 10:47
劳动等不等价，是按照劳动产品的价值来说的，产品价值低，有用性小，你的所谓的制造“劳动”就是无效的 ...

价值就是有用性，测度价值就是价值判断。
价值判断不是事实判断，不要和物理学的事实判断混为一谈。