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2009-11-04
本人是个教师,刚毕业就参与了第一次教学评估,由于第一年教师没有教学任务,所以就在院里参与组织评估,后来因为看不惯一些行为,所以就闪人了,为此至今院里还在给本人小鞋穿,不过本人及院里给本人的意见是相当一致的:有本事就走。本人还要加上一条,以后没有本事也走。因此,大家可以看不起我,谢谢!因为我还呆在这个学校,等机会没本事走人。

学校是教育部直属高校,我在该校读的研究生,本校有个专业是全国的王牌,相当厉害。外面及外行吹嘘其他学校这个专业怎么样,但行内人还认可本校该专业有点厉害。只不过不知什么原因,本校没有进985.

扯远了,谈一下教学评估。

考研时被另一所学校黑过,曾发传真给某教育部投诉,居然叫本人不要闹,当时可是证据确凿哟。该事件对我的后来一生印象影响甚大,至今未能忘怀。因此后来考该校读研究生也是没有办法,因为非本校王牌专业。

进校后,发现读一个研究生居然不如不读,完全是靠自学,电脑都没有,上课的教师60学时课程居然全学期没有上完1个小时,来了四次,每次告诉你要写一个课程论文,就闪人了,当时中级宏微观教师都没有人讲,更别提相关研究方向专业课,经济学专业居然不开计量经济学,因为本院教师相当一部分是厉害专业不要淘汰的教师和厉害专业厉害教师的亲戚,这些人中间有一点人整人那可是相当下贱的,很低级。居然听说一个教师给本科学生讲课照书念,学生造反,该教师只好请学生吃饭叫学生不要闹,后来此事不了了知,还有一部分教师上课信口开河,凭直觉给学生讲课,因此很多专业名词讲得非常可爱。相关专业书籍也少。只有跑到隔壁一所985大学去听课。一去听才发现差别太大了。别人的本科生毕业论文比本校研究生毕业论文都强,因此非常感谢此校建在985学校旁边。

参与教学评估,才发现厉害专业确实应该厉害,因为他们50年代建校时的教学资料都保存非常完整,当时归国的一批教授牛呀!教学认真。因此院士出得多。

可是本院却不得不做了大量工作,为方便大家了解,列举如下:
1、图书馆大量补充各种专业资料,买专业图书
2、办各种实验室,电脑也配齐了(不过本人至今还是用的自己电脑,但也是全校仅我一位教师学校没有配电脑,后面来的教师也配了电脑,因此是特例,可忽略不计)。
3、学校也提出非博士不进了(可能此后有些硕士比博士强,但进硕士教学的非常少,进了硕士也是人事代理,一般做学工)。当然现在博士要求也高了,要求本科一学历985。这样一来,学校居然在有些权威期刊能够发表一点点文章。原来可是高校教师在一些烂至及的杂志上发文章。
4、原来混日子的教师虽然继续混日子,但不得不额外增加工作量,每年的试卷及各种教学资料还不得不继续保存。不然下一轮教学评估还得继续来,因此学院教学上规范了许多。
5、教材,教学评估上要求选用一些名出版社出版的教材,这虽然不对,但我们早期所用的教材现在我到高职去混课都不用,实在拿不出手,觉得羞愧。有的教材是1997年甚至更早,现在自考教材的难度都比他大。评估后就换了。
6、学校的各种硬件都符合要求了,这应该是所有学生都感受得到的,我不知道为什么有些学生居然还起哄?教学评估关学生什么事?本校本来就一直有传统早上起来一起锻炼身体,本校学生早期出的十几个院士都是这样过来的,高寿的多,但教学评估居然将此搞掉了,可笑!

当然,教学评估让行政人员苦不堪言,但本来本校行政人员人数就太多了,为什么就不能让他们锻炼一下,为国家节约一点医药费呢?

很多人骂周济,我觉得有些很奇怪的是:为什么华科的很多好的学校管理制度能够建立起来(仅我一家之言,曾经对同学说过,本校那些憨厚的管理层不懂怎么管理,学一学华科,照猫画虎也比现在强)。如华科早就规定行政不许窜教学岗,华科早就不在教学岗上解决教师老婆、子女就业问题等等。而周济在教育部却推行不下去?

还有人骂官员读博,可是大家看一看,华科985国家和湖北省国家给的钱是不足额的,因此不让官员读博,学校怎么发展?怎么抢得先手优势?由此推及其他高校及非985高校。

如果按照国家拨的钱一步一步来,华科能在武汉地价低的时候买地将华工和城建连成一片现在能完成吗?(在这个方面周济确实太有才了,人精!学校发展了,此后欠的钱国家不还学校也不会破产,想不想当时为什么那么多银行愿意贷款给学校?华科对学校有贡献的校长,目前为止,除了朱九思先生,周济贡献绝对不能抹去)。华科现在可是连新屋熊附近的一个拆迁至今都搞不定。官员读博目的可是为了让本校学生读好书,其一方面来钱,另一方面来项目,项目支撑学生教育,不知有何不对。官员读博,最起码他不害学生呀,远比那些向社会大众批发博士学位的强得多。为什么大家不评价国家财政教育支出呢?大学教师工资待遇为什么那么低,为什么那么多女研究生毕业后留校,而男教师逐渐减少(基本上很多专业可以看一看该专业女教师数量多少就可以了解该专业的厉害程度,声明:绝对没有性别歧视,优秀的女教师绝对让我尊重,但大学绝对不应该是养闲的地方)?

本人写了这么多,仅就事论事,没有必要讨好谁,因为本人是党派绝对不要的对象。当然因为是个小人物,所以只看到片面,但大家何尝不是?黄鹤楼上看翻船!说话上下嘴唇一搭!
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2009-11-4 09:21:00
顶一下。 其实教学评估有时候是形式,但能警醒一些麻痹的教学思想。
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2009-11-4 09:23:45
大学绝对不应该是养闲的地方
本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考:http://www.pinggu.org/bbs/viewth ... 1&from^^uid=88996
非常赞同!教育的后果是有滞后性的,不能只看到眼前利益而忽视了长远,教育所引致的恶果是致命的
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2009-11-4 09:24:51
没有这种形式你能够采取什么手段让高校作出一些少少改进,麻烦给个建议看行不行得通,仅探讨,非指责楼上,谢谢!!
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2009-11-5 07:16:07
1# xiangyu71

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2009-11-5 07:26:05
1# xiangyu71
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