摘要：本文描述了一种基于Web的过程化的专业课程学习平台的开发设计方案。项目基于建构主义教育理论,创新专业课程学习模式,将教学内容进行系统化的重组,构建易于自主学习的模块化知识树,并基于WEB平台,搭建基于知识树的知识建构学习系统框架。项目基于网络环境,开发设计基于＂做＂中学的网络支撑平台软件系统,研究双向互动学习平台,利用网络平台将学习材料直接提供给学生自主学习。同时,开发机器自动评分的学习效果反馈系统,学生可立即基于网络获得学习效果评价。项目对改变教学以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式,重新审视教学过程中三要素的功能结构和相互作用关系,具有重要现实意义。

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