摘要：针对当前数据挖掘课程教学中工程应用与理论创新的脱节问题,分析数据挖掘课程本身的特点和当前教学现状,从提高本科生创新能力的人才培养模式角度出发,提出在教学内容的前沿性、教学方式的多元性及实验教学的多梯度性改革,达到因材施教、工程应用与理论创新的有机统一,有效提高学生的学习兴趣及学习效果。http://www.cqvip.com//QK/87565X/201704/671790028.html

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