“创新是基层党支部工作的灵魂”，这已成为党务工作者的共识。但不少支部书记在开展支部工作的时候，还是感觉孤掌难鸣、个人智慧有限。有的总觉得“创新动作”高度低、幅度小，甚至对这样的“动作”算不算创新产生怀疑；有的在形式上搞得花里胡哨，过后才发现一点问题都没有解决，在备受质疑后失去了创新的动力；有的一味地标新立异，甚至觉得党的优良传统成了创新的妨碍。
创新是为了解决实际问题
创新是不是形式越新颖越好，哪怕没有需要也要追求新颖的形式？创新要针对工作中的矛盾，要为了解决实际问题而创新。认识到这个实际情况，立足岗位，力求在党员教师业务发展和党建工作中找到一个结合点。比如，学生的评价会影响教师评职称、工资和奖金等，于是，随时把学生们对课堂教学的意见反馈给他们。支部工作应该立足于实际情况来创新。如果只是为了所谓的创新而去创新，甚至为了一个表面上的指标而去创新，我觉得没有什么意义。所有的支部创新都应该来源于实际工作，为了自身的发展而去创新。支部工作创新，目的是为了能够增强党支部的战斗力和凝聚力，激发党员发挥先锋模范作用。离开了这个出发点，创新的意义就不大。
创新是立足岗位集腋成裘的过程。对于支部工作来讲，创新是不是一步登天、要干出些惊天动地的事情来？创新要着眼于点滴，只要今天比昨天进步一点、精彩一点，就是创新。支部工作创新不在大小。有的创新可能非常小，但只要你坚持今天比昨天好一点点，精彩一点点，积少成多，集腋成裘，慢慢地支部工作就会在这些个一小步的基础上发生质的飞跃。
创新是支部全员的实践活动
支部工作创新仅仅是领导和精英层的事情吗，和普通党员有没有关系？支部工作创新和每个支部内党员密切相关，是全员创新的实践活动。党支部活动创新，离不开每一名党员的参与。参与不是让他们跟着干，而是要他们出谋划策、贡献聪明才智。这样创新才能达到最佳的效果。创新是支部全员的一个实践活动，要从实践中来，到实践中去。
支部工作要创新，就要尊重每个党员的需求，突出党员的主体地位，把他们的主观能动性调动起来。学校事务大大小小纷繁复杂，需要党员站出来发挥先锋模范作用。这个时候，不尊重党员的意愿，不充分发挥他们的主体作用，党组织的很多工作都做不成。
在新形势下坚持党的优良传统也是创新
创新是不是和过去不一样，是不是与传统东西的决裂，还要不要坚持党的传统？创新本身就要用党的优良传统解决现实问题，在新形势下坚持党的优良传统也是创新。很多党的优良传统在新的形势下，不是怎么创新的问题，而是怎么坚持的问题。还有实事求是、群众路线等，用不着我们去创新了。支部把这些优良传统坚持下来，真正开展起来，就是创新。
工作中，如果我们一味教条地说，我们要发挥党的优良传统，实际上是没有人听的。需要我们做的是，在新的环境下针对每个党支部的工作需要，针对每个党员的思想实际，在形式上有所创新。创新和党的优良传统在理论上一脉相承，不能割裂开来。很多党的优良传统在我们实际工作中被忽视或者弱化了，有必要重新拾起来，加以重视。比如群众路线问题，比如调查研究问题，坚持好了都对我们的事业和工作有很大帮助和促进。但这些都不是党支部组织一两次党课、一两次党日活动就能强化起来的，而是要靠持久的“传帮带”，更要探讨研究支部工作创新的方式方法，并运用于支部工作创新的实践，把支部工作创新推向深入，使创新取得实效。