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zhongquanwen0 发表于 2019-7-19 16:42
1.先前还没看过这本书，但早知其大名。说什么只有它代表了马克思经济学思想。慕名之下，买来一阅，结果大失 ...
wxxstar21 发表于 2019-7-19 09:03
跟你说个笑话，任何西方的东西在中国官派学者手中都要用中国流马克思主义漏斗过滤下、批判下！
rrllqq 发表于 2019-7-19 18:14
真好笑。
我也说一个笑话：任何中国的东西，在西方自由主义和保守主义精英那里都要用民主宪政的政治正确 ...
wxxstar21 发表于 2019-7-21 21:35
逻辑混乱，观点不清，想法幼稚。
rrllqq 发表于 2019-7-21 23:06
说具体点。
我理解：一个说法逻辑混乱，观点不清了，你就不可能看懂，看不懂你怎么知道幼稚不幼稚呢？ ...
rrllqq 发表于 2019-7-21 23:06
说具体点。
我理解：一个说法逻辑混乱，观点不清了，你就不可能看懂，看不懂你怎么知道幼稚不幼稚呢？ ...
rrllqq 发表于 2019-7-21 23:06
说具体点。
我理解：一个说法逻辑混乱，观点不清了，你就不可能看懂，看不懂你怎么知道幼稚不幼稚呢？ ...
rrllqq 发表于 2019-7-21 23:06
说具体点。
我理解：一个说法逻辑混乱，观点不清了，你就不可能看懂，看不懂你怎么知道幼稚不幼稚呢？ ...
wxxstar21 发表于 2019-7-22 11:29
逻辑混乱，观点不清，想法幼稚
对与更对1 发表于 2019-7-22 06:01
感谢，我会重读的。包括去看看法兰克福学派的书。
无知求知 发表于 2019-7-19 17:06
但凡思想家都需要相当漫长的人生阅历，20几岁也的确是太短了。也许就是这个原因，老年马克思要申明自己不 ...
rrllqq 发表于 2019-7-24 22:05
关键是《1844》提示你很多问题。比如什么是经济行为？比如为什么说资本是异化？比如资本论中的商品拜物教 ...
按我自己的体会，当年我一直认定价值是一种实在的东西，读了《手稿》我才知道，价值是一种抽象，是社会权力的抽象量化。推荐你和《大转变》，《理解资本主义》一起读。
对与更对1 发表于 2019-7-25 10:17
朋友你好，你对价值看法和我很接近，我也认为价值不是一种实物。只不过你认为是一种抽象，我认为是一种意 ...
无知求知 发表于 2019-7-25 10:37
当然也有不少特例。只不过，马克思不在你列举的那个行列里面，因为他是抄来的，没有他始创的新东西。
rrllqq 发表于 2019-7-25 22:22
对，当然是抽象的意识。我们的意思是一样的，表述不同而已。
就像考试分数，它就是抽象的意识，虽然背 ...
就像考试分数，它就是抽象的意识，虽然背后有一套感性的行为和事物作为基础，但本质是抽象意识。
1993110 发表于 2019-7-25 22:45
但是考试分数，那就是考试分数，它写在试卷上。如同身高，体重，尺寸，斤两，劳动量，产品量，等等。
...
rrllqq 发表于 2019-7-25 22:54
我说的显然不是一个具体的分数，而是这个应试体制下，分数已经成为了干预和指导义务教育的一种抽象权力， ...
我说的显然不是一个具体的分数，而是这个应试体制下，分数已经成为了干预和指导义务教育的一种抽象权力，所有人都在它强大的异化力量之下，甚至整个义务教育的发展走势和前途命运，都受到这个抽象权力的直接干预。
和资本是类似的，没有哲学思考，你很难从全面的、历史的大视野上认识它。什么分数（资本、市场）只是人类的工具和造物，所以无所谓好坏，所以应该改造，发挥优点克服缺点。
——这样的屁话我们实在听得太多了，都是没有从哲学高度看待其抽象性和异化特征，从而无法改造实践。
rrllqq 发表于 2019-7-25 22:54
我说的显然不是一个具体的分数，而是这个应试体制下，分数已经成为了干预和指导义务教育的一种抽象权力， ...
都是没有从哲学高度看待其抽象性和异化特征，从而无法改造实践。
rrllqq 发表于 2019-7-25 22:54
我说的显然不是一个具体的分数，而是这个应试体制下，分数已经成为了干预和指导义务教育的一种抽象权力， ...
无知求知 发表于 2019-7-26 01:33
就连辩证都是黑格尔的。无论怎么颠来倒去，还是同一样东西，还是正说反说合起来说。这是马克思申明过的， ...
rrllqq 发表于 2019-7-24 21:57
本论坛盛产的复读机。
可惜，你还是第一代的，重复自己的话。
祝愿你早日进化成第二代，专门重复名人的 ...
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