祝楼主下次好运了。

76# h5727289

看得出，你在搜集资料和备考中确实下了一番功夫，进行了多方比较。是有的放矢的。
要指出的的是，看论文不是去深究其中的内容，而是要学会怎么观察热点，分析问题，其实这不光是复旦注重这个，其它985高校应该也会注重这些热点的。改变那种死记硬背，不会用知识，脱离现实的倾向，从复旦招本科生就看出这点，注重开放性学习。尤其是处于国际化前沿城市的高校，要适应知识爆炸的当代，怎么自主学习，而不是被书本牵着走，只会做填空、选择题、计算题。复旦考得好多模型题也是没有唯一结果的，要指出其中存在的问题，比如05年考的Bertrand模型，列出函数后，要说明存在一个Bertrand 悖论。这就是一种开放性的学习。考世界经济，或者国际金融，更是要会阅读一些外文期刊，掌握一些新的名词，新的缩写，即使书上没有，也会考，因为它考察了考生对该学科的领悟力和兴趣。只是为了考上，而没有兴趣的学生考上了恐怕也不会深入的钻研。
好了，在此，把你的第三点回答一下：
理解“产业内贸易”，要先明白产业与贸易是密切相关的，是贸易推动了产业的发展，而产业的特性也改变了贸易的方式。产业研究范式从1970年为界，划分为以经验研究为主的哈佛学派的SCP范式，和以理论，引入博弈、制度分析为主的芝加哥学派，都是以寡头竞争为背景。以规模经济和效率为手段，推动了产业和企业的扩大。在非完全竞争条件下，产品是有差异的，其中两种重要的差异是水平性产品差异与垂直性产品差异。由此，产业内存在贸易，可以划分为水平性产业内贸易与垂直性产业内贸易。具体来说，如下：
产业内贸易属于产业经济和国际贸易的交叉领域，能够很好地衡量一国(地区)某个产业在国际市场的应变能力及其国际分工地位。
Balassa(1966)对欧共体形成后各成员国贸易现状分析后发现，欧共体各国的贸易增长
大部分发生在国际贸易商品标准分类的商品组内，而不是在商品组之间。他把这种现象，即同一产业内的产品在国家间进行的贸易称为产业内贸易(Intra一 Industry Trade)。Lancasters(兰卡斯特)把特定产业下的所有产品，按其所拥有的变体或质量差异划分为“水平差异”(Horizontal Differentiation)和“垂直差异” (Vertical Differentiation)两类。其中，前者的消费需求主要取决于消费者的“变体爱好倾向”
(Love of variety Approach)和“理想变体倾向” (Ideal Variety Approach).
水平产业内贸易是指进出口同质异型商品的贸易行为;垂直产业内贸易则主要针对异质同类商品的进出口。影响因素可以分为国家层面与产业层面，前者涉及一国经济发展状况，例如人均收入、要素享赋、距离、文化等。后者主要与产品差异性、规模经济、市场结构、市场化程度等。
(一)水平产业内贸易的理论
1、垄断竞争的市场模型—基于规模经济和产品差异化。在Dixit和Stiglitz(1977)的模型基础上，冷ugman(1979)提出了水平性产业内贸易的第一个正式模型。在Dixit和Stiglitz(1977)的模型基础上，冷ugman(1979)提出了水平性产业内贸易的第一个正式模型。规模经济效应使资源察赋即使无差异的国家之间也能凭生产规模大的优势形成竞争力，取得贸易利益。由此，国际贸易(以产业内贸易的形式)在技术和要素享赋方面相似的国家就可以发生。由于消费结
构是与收入水平相关的，这种贸易多发生在收入水平相似的国家之间。
2、寡头垄断的市场模型—基于相互倾销。Brander(]981)模型的基础上，Brander和冷 ugman(1983)在其著名的论文《国际贸易的相互倾销模型》中指出，寡头垄断厂商为实现企业利润最大化，将增加的产品产量以低于本国市场价格的价格销往国外市场寡头垄断厂商为实现企业利润最大化，将增加的产品产量以低于本国市场价格的价格销往国外市场。
（二）垂直产业内贸易的理论
1、F一K模型—基于比较优势, Falvey和Kierzkowski在研究产业内贸易与要素比率之间的关系之后，认为就算不存在不完全竞争和收益递增，垂直性产业内贸易也会存在。在F一K模型中，在完全的垂直性产业内贸易与完全没有这种贸易之间有许多过渡类型。实际的贸易类型(垂直性产业内贸易的程度与特性)依赖于要素享赋、技术和收入分配情况这三个因素对不同国家的相对影响。
2、Fukao模型—基于国际直接投资（FDI），基于Falvey(1981)模型，Fukao(2003)在《东亚的垂直型产业内贸易与直接投资》一文中，利用局部均衡分析方法构建了产业内贸易决定因素理论模型，探讨跨国公司在海外的直接投资对垂直产业内贸易增加的贡献机制，以及FDI、贸易成本和参与国要素价格相对差异对垂直产业内贸易的影响。根据FDI和贸易成本不同的排列组合，作者划分了三种情况来讨论两国之间的贸易模式。
S一S模型—基于研发费用。
3、Shaked和Sutton的模型(S一S模型)研究由于研发支出不同而造成的产品质量差异对市场的影响。在长期，市场范围的扩大将进一步减少市场中企业的数量。原因在于，生存下来的企业都得益于它们的研发支出所带来的收益，研发支出的水平越高，市场占有的份额越大，这样，市场扩大将使产品质量普遍提高。即使统一的市场中只有两个企业，它们分别生产有相对质量差别的同类产品，只要它们分别处于不同的国家，两个国家之间就会发生垂直性产业内贸易。

可以参见：强永昌：《产业内贸易论:国际贸易最新理论》，上海:复旦大学出版社，2002.
另外附上一篇博士论文《中国产业内贸易实证研究》（王鹏，2006）供参考。

呵呵，哥做了明智的选择不考复旦

专业课压分我觉得蛮不厚道的。。。

楼主节哀吧

93# ydw1163
谢谢你的建议。原来关于产业内贸易竟然可以从概念到产生到前沿这样洋洋洒洒的一篇论述，算是长了见识。对于产业内贸易即使我自问确实答不出前沿，但是如果从华民那本书我自问还是可以讲出一点的。不过最大的问题是一点都答不出来的那种题——比如今年的这个所谓的产品内贸易——注意，不是产业内贸易。这也是即使你看完了那几本参考书也绝对找不到一丝一毫蛛丝马迹的概念。具体的问题是这样的——“产品内贸易的其他效应具有那些？请分别阐述其具体含义和发生机制。”
我去查过这个概念，了解到了一些内容。可是解决问题要找到最外生的变量——如果这个概念确实是出自产业经济学，那么我就得把产业经济学补补了，而这也是我一开始向你提出的问题哦，
不管怎么样，非常感谢你的耐心回答。

楼主，经过这次考试有没有什么心得可以分享呢？既然你决定要二战，对于我们这种明年的战友有没有说明建议呢？
欢迎私聊。
我准备明年报复旦区域经济学，咱们不构成竞争关系

98# h5727289

有可以做了，很乐意帮忙。

专业课是最大的变数啊。。

1# age242006
楼主的意思是说，觉得专业考试的题不是很难，但是分特别低么？

QQ791018831   希望的到各位的帮助   我准备考明年的 经济学专业

101# finanmaths

专业课很难。专业课压分很低。

如果你考复旦没考上，那么八成是你专业课受限。

要是英语没及格或者数学没考好没考上复旦，那么说明考复旦实力还不够。。。。

默认你英语70+   数学135以上。。。

严重同意LZ的说法，复旦专业真的太压人了，我没有去复查，但是心里已经被打击坏了，付出和收获不成正比啊！

104# hetaolu


那你还打算二战吗？？
我纠结呢
之前铁定打算花两年拿下复旦，

专业课得分给成这样，我绝望了。

太受打击。。。

天哪！楼主有什么经验啊？

名校专业课确实很压分

听着有点心惊肉跳，呵呵，不过该坚持还得坚持。

好可怕，我还要不要考啊？

对楼主表示同情，深切同情！！

楼主，加油吧，你英语数学都这么好，我去年考复旦经综89，今年108，考过了就知道复旦的思路了····

76# h5727289
产业内贸易就是第三章制成品贸易啊，看来你没有好好看书吧，真题估计也没认真做吧，产业内贸易连续考了好几年了····

LZ不要太绝对了
自己水平还要提高

压分，恐惧！！真当考博士啊？

111# tysara    哈哈，看清楚哦，是产品内贸易。兄台你说这话我很冤枉啊....

111# tysara   你考了108？ 恭喜恭喜。嗯，我今年考呢，嘿嘿？

还在讨论这个问题啊，前两天这个帖子沉下去了，没找到，现在到顶了，又看了看。还想继续把这个问题说一下：

首先，要说明的是，产品内贸易是产业内贸易的组成部分，产业贸易的增加往往来自产业内贸易的增加。

前面已经长段地说明了产业内贸易，这里就只说产品内贸易。产品内贸易产生于最终产品生产的垂直国际化分工，与垂直性的产业内贸易相似，但垂直性的产业内贸易来自于动态比较优势，而产品内贸易来自静态比较优势，比如说发达国家从事研发和高技术的中间品生产，而发展中国家从事低技术的加工装配环节。产业内贸易主要发生在发达国家之间，而产品内贸易主要发生在发达与发展中国家之间。它的实现方式是通过垂直FDI与外包方式进行，这两个贸易使得发达与发展中国家的贸易重新活跃起来，成为国际贸易中增长最快的部分。成为继新贸易理论、贸易与经济增长、利益集团与贸易政策之后的一个新的研究热点。

名校的专业课确实要小心别大意啊~~~~~~~

也不要说复旦压分特别厉害，只是对考生专业知识掌握较高而已。
我当年把那几本参考书翻了无数遍，华民的都快翻烂掉了，专业课才考了116分~~
后来一看同学还有考120多分的，所以说，还是书没看到位，不要怪学校~~一家之言

英语78，专业课一样悲剧了，差了几分

我05年参加过复旦管院的考试，

英语 73
数学 114
政治 63
专业课 83

也同样觉得专业课很惨，总觉得复旦的专业课太难了！