看到论坛里面有不少对专业硕士的讨论，我也来谈谈我的看法
首先来看看这几年考研金融热的原因 一个是我国市场经济的建设 金融人才缺口还是很大 一个是投行的回报性 只要觉得自己还行的都想往金融这个行当里钻 对自己的人生定位缺乏很好的认识 这也是我国的应试教育所导致
不管怎么说 金融火了 金融行业的高技术性导致研究生这个学历也便成为了金融行业的敲门砖
那么 这个时候国家拿出专业硕士这张门票 相当于为我们多开了一扇门 其实是很好的
另外 根据学术硕士与专业硕士的定义 就名字来看
学术硕士缩招专攻学术专业硕士对付工作 在实践性培养上更加专一
这样老师在教学时也更有针对性
不会出现老师与学生在学术与工作选择上产生的矛盾
对学校 老师 学生 都是一件好事
之所以现在专业硕士门槛很低，一个是大家的心理预期并不好，因为它是新生物，就好像当初IBM推销电脑时，大家不知所云，也好像垃圾债券之王的崛起，不屑一顾 再一个就是国家为了起到一种导向作用 就像新进入市场的产品必须作促销一样
其实我个人觉得学术型硕士与专业硕士根本谈不上竞争 选择哪个真的就在于你内心的选择
而广大中国学生尤其需要学会的就是如何follow your heart 逃脱社会 父母禁锢在你心灵上的枷锁
但是就美国的情况来说 专业硕士是一种趋势 其实就是换了个名字而已 你在研究生阶段学什么还是没变
至于社会承认与否 在缺口扩大的情况下 学术型的缩招 即使公司企业倾向于学术型硕士 剩下的空当也是要专业硕士来填的 更何况这种假设不一定成立
我们所学的经济金融学与社会上那一套还是有很大差距的  选择一个拿来就可以用的 还是选择一个拿来需要培养的 那就是HR的事了
更何况 他真的就是一个文凭 硕士读完 你怎么样 与它无关

P.S.回应5楼gaoyang774 同学，我特地上网查了一下，以下是教育部相关文件，对于这个文件的解读，大家仁者见仁，智者见智
教育部办公厅关于切实做好普通高校
全日制硕士专业学位研究生资助工作的通知



教财厅[2010]2号


各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
　　自开展专业学位教育以来，我国硕士专业学位教育种类不断增多，培养规模不断扩大，社会影响不断增强，在培养高层次应用型专门人才方面日益发挥着重要的作用，已成为我国学位与研究生教育的重要组成部分。从2009年开始，为进一步加快研究生教育结构调整步伐，增强研究生教育服务国家经济社会发展的能力，我部决定扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业研究生规模，加快发展硕士专业学位教育。为切实做好普通高校全日制硕士专业学位研究生资助工作，保证家庭经济困难学生顺利完成学业，现就有关问题通知如下：
　　一、高度重视,精心组织
　　全日制硕士专业学位研究生资助工作是高校资助工作的重要组成部分，关系到研究生教育尤其是专业学位教育的健康发展，关系到高层次应用型专门人才队伍的建设，关系到教育公平的全面落实。各地教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）在思想上要高度重视，在组织上要强化领导，在工作上要认真指导。各高校要密切关注、全面了解全日制硕士专业学位研究生的家庭经济状况和学习生活等方面的情况，校内研究生工作、学生资助管理等部门要分工负责，密切配合，指定专人具体负责全日制硕士专业学位研究生资助工作，将责任落实到人、落实到资助工作的每一个环节。
　　二、采取措施，认真落实
　　各高校要认真学习、准确理解、严格掌握国家制定的研究生资助政策；要按照客观公正、公平公开的原则，做好家庭经济困难学生认定工作，将家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生的资助纳入全校资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生一视同仁，使家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生获得相应的资助；要按照规定标准，向全日制硕士专业学位国家任务研究生按月发放研究生普通奖学金；要积极协调、密切配合国家助学贷款经办银行及时为符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生申请办理国家助学贷款，解决其基本学习和生活费用问题。
　　各地教育行政部门要积极配合当地财政、银监等部门和有关金融机构，大力推进、扎实做好生源地信用助学贷款工作，督促所属各县级资助管理机构会同具体办理贷款业务的基层金融机构，及时向符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生办理发放生源地信用助学贷款。
　　三、加强宣传，强化监督
　　各高校要切实做好宣传教育工作，充分利用招生简章、校园网、新生热线电话等形式，让家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生了解国家、学校的资助政策和措施，鼓励他们克服困难，自强自立，刻苦学习，完成学业。各地教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、各高校的审计和监察等部门要加强监督检查，确保政策执行效果。
　　请各地教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）速将本通知转发至所属各全日制普通高等学校。