新学期开始了，所有的课程老师都布置很难的作业，每周交一次，按平时作业30%，期末考试70%的比例计算学期总成绩。

        班上学习最好的小美、小欧花了整整3天才全部做完，小日、小韩和小台花了2天，把会做的全部都做了，但还是有一些不会（sorry，已经到达智商上限了）。怎么办呢？只好把小美、小欧的作业拿来借鉴参考，结果花了1天，终于把不会做的全弄明白了。但是小美、小欧的作业不是白看的，看一次要给他们一根棒棒糖。

        班上奇人小中，传说很久很久以前是全班第一，最近一段时间不知道都忙什么去了，跌到排名末位。眼看离交作业只剩一天，总算知道着急了，作业拿来一看，嘛呀，有的就不会，就算都会一天时间哪里做得完，做不完又要挨老师打PP。怎么办呢？看到小日他们昨天干的事，小中发明了“棒棒糖换作业”战略，10根棒棒糖换了全部课程的作业，只花了1天就全部抄完。

        等到交作业那天，小中心里自豪得要死：别人花3天才做完的事，我1天就全部搞定了！赞~~~这样子的话，全班第一指日可待！

        接下来的一周，前6天发生的事和上周一样：小美、小欧花了3天写作业，小日、小韩和小台做了2天，又看了1天。最后1天，得意洋洋的小中不屑的翻开作业本，发现会做的题没几个，就算给他2天，估计连小日他们一半的题都做不出来。什么回事呢？

        原来，小日、小韩和小台虽然借鉴别人的作业，不过边看边思考，把自己不会的地方给补上了。虽然这种办法的效果没有自己琢磨透来得好，但总算是跟上了进度。小中不一样哦，他完全是无脑抄袭：答案左眼进右眼出，不过大脑。

        没办法，这次只好再拿10根棒棒糖换作业。几次交换以后，小中发现，数学、物理等等这样的课程，只要落下几节，除非用额外的时间补习，否则后面再也看不懂。现在即使花上一个星期也补不回前面的内容，除非继续用棒棒糖交换作业，否则无法赶上进度。

        小中家里虽然穷，不过正好就是做棒棒糖的。他可以继续用棒棒糖和小美、小欧换作业。即使是小美、小欧发现了小中其实什么都不会，要挟更多的棒棒糖，他还是换得起。但是，小中是否知道，期末考试的时候，即使你用再多的棒棒糖，也没有人愿意跟你换答案呢？

        谎言迟早是会被戳破的，撒了一个谎意味着将来要撒十个谎来掩盖。10根棒棒糖换作业，意味着将来要用50根、100根、1000根棒棒糖来继续交换。

        在交换中进步，这个想法的悖论在于：你并非因为不会做，而是因为不做，才去交换的。没有“我想自己做”的心意在里面，不管怎么换都不会有进步。可是如果真的有“我想自己做”的心意，又怎么会当初要交换呢（你曾经是全班第一哦）？所以，你根本不曾想过自己做嘛。

        制定“市场换技术”策略的那些人，当年一定不是好学生。好学生是不会抄作业的，因为他们知道抄了几次作业之后，就会跟不上进度。抄作业后要想跟上进度，唯一的办法就是补习，额外所花的时间和“不抄作业自己做”是一样的。既然如此，当初付出棒棒糖和时间抄作业的意义在哪里呢？