现在高校主要是行政级别的划分太明显了，很多老师把心思全放到官场上没心思去考虑自己的学术水平了 1# 潜潜水

236# ph1230

说的太好了！顶！

上课也是体力活。有人觉得教师轻松，上不了几节课，一周。但我觉得一天上两节课已经足够了，再多体力都跟不上，不知道大家有没有同感。
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上课就是体力活，你要讲课，有些课难讲解的，你要反复的讲。下面的学生也是现实的，知道哪门课是选修的无所谓，哪些是必修的，哪些老师是领导不能得罪，哪些是无所谓的。
所以上一天课下来，绝对是体力活。
我现在站功练得超强。
但是就是嗓子还是很累，体力也透支。即使我全程用话筒，因为课太多，一周下来还是很累。
我和我爱人开玩笑说，我不能说是教师，我应该叫教书匠，这个定位适合我

关键还不是身体上的累，是心累。现在学生个性高纪律差，学校又怕学生心理出事，我们老师也就不敢多批评学生。以前我们上课时，只要纪律一差，教师就立马发火了，现在我还得若无其事的继续讲课。
心累最根本还是看不到未来，上再多又怎么样。就算待遇变了，我只用上一门课了，不用上杂课了，又如何，我不科研还是没有未来。

哎，怎么说呢，在这个地方的学校里，资源是卡的很少的，理工可能还好些，像这偏文的，搞到经费不容易啊，没钱没资源做科研也很掣肘，也许在学习下，大地方的学校应该好些吧

高校老师这么多烦恼

能上好的还是不少，该书难度不大，但是学生一般不感兴趣，老师也懒得多讲，大家混混就过了。

我也是很迷茫啊！现在带个宝宝只能尽力把课上好，有空还要做科研，感觉做个高校老师好难，还想考博士提高自己的能力和水平，收入不高，自己偏就喜欢教师工作，无奈啊！

淡泊明志宁静致远，学校是教书育人的地方。攀不上就不盼。
陈岱孙和张培刚的胸襟是开阔的，为什么我们不向他们学习呢？

高校工作就是压力大啊

收藏这个帖子，有空好好看看

很久不回帖了，曾经的老师，路过，支持活动。
最大的感受：备课一定要充分，什么工作都不容易。

对这份工作还是一直深爱的，也觉得有我爱的原因。来了人大经济论坛后，下载了不少资料都用到了上课和作业上，对提高自己教育水平帮助很大啊。比如自己会有一小点要说黄金价格的问题，以前怎么用嘴巴说黄金在哪年哪年变化成什么了，学生下面反映都一般。我现在在这里找到了一张黄金历史价格图，一放到PPT上去，学生一看就明白了

同意楼上的，一门课备得越细越好，学生听得有兴趣，自己上得也省心。以后再上这门课时，也省事多了，以后就不断的加新案例进去就可以了。对了，大家对于上课放视频案例的看法如何呢

对于一些比较不是在本专业中的主干地位的课程，大家一般怎么来上，怎么来收集资料呢，我对于上主干课不怕，就怕上这些不是专业主干的选修课。资料太难找了，又需要学生的基础打得好才听得懂。

遇到有时候没有多媒体，就一个黑板时，大家怎么来把课程上下去呢，我觉得黑板教学太不适合大学了，说案例还得一句一句念，念完了下段，上段学生就忘了，所以我现在都尽量用多媒体。信息量能大点

我当大学老师也5年多了，当时硕士毕业，没有什么关系，加上是个女的，要留在北京是很难的，于是就到了一个陌生的地方，内蒙古。不过这个地方人际关系还比较简单，再加上我自己也是一个简单的人，第一年主要是备课、上课，对于科研方面考虑得较少，由于没有工作经验，第一次上讲台，所以我们领导说站稳讲台是第一位的，后来第二年开始考虑科研的事，加上以前这个学校科研力量比较弱不太重视，所以好多胆子就压在我们这些新来的，科班出生的，而且是名校来的这些人身上，对于我们给予了很高的希望，当时我压力很大，不过我也有调压的方式，我知道，厚积薄发的道理，有水平的东西它是需要积累的，不可能一蹴而就，再加上我不是天才，只是一个硕士，当时还不知道将来会干什么，所以时间分配比较杂，哪能一下子就把你们的科研实力增强呢？所以我后来开始按照自己的步骤循序渐进，后来又生孩子，养孩子，做了母亲之后才发现时间越发紧张了，不过最近两年，我又开始了新的历程，一方面照顾孩子，一方面讲西经，又开了专业课，还得备课，又打算继续考博，真是不容易呀！

我其实是一个学生（不是一名演员，哈哈）看了这里好多老师貌似有很多苦恼。我就说学生对老师的看法：1，大部分就教一门课的老师，不可否认绝对是过客；2，那种教了不下2门，或者有个人魅力的，就算毕了业也会偶尔想起2、3年。3，班主任级别的会一直记着吧。
但不管是那一种，我坚持认为老师是这个星球中最好的一群的生物（因为没帮他批卷子，就给我论文打全组最低分的除外，哈哈）。
最后，或许你厌倦了当老师，但是往下看看，还是有很多人还很想成为你，对吧？

最担心的就是科研没明目，是个薄弱，要加油

加油搞科研！

1# 潜潜水
哎。。我先叹个气，容我说几句：
每届考生每届考试必须透露40分以上这是给我们老师吓得死命令，你说还上什么课呢，大部分学生都不听课，难得有几个用功的学生。从高中的差距并不是很大到大学是差距非常大，一部分非常懂，一部分一点不懂。可悲可叹！此乃不是我一人可改之！

哎。。我先叹个气，容我说几句：
每届考生每届考试必须透露40分以上这是给我们老师吓得死命令，你说还上什么课呢，大部分学生都不听课，难得有几个用功的学生。从高中的差距并不是很大到大学是差距非常大，一部分非常懂，一部分一点不懂。可悲可叹！此乃不是我一人可改之！

各高校情况不一样。

说说我的看法：
高校青年教师收入低、科研刚起步、人际关系不强，没有建立很好的人际圈子，很多事情无能为力，压力很大。
课多，钱少没有办法。谁让你资格浅呢？
上课要认真写，虽然学生不一定认真听，但是尽可能认真讲，对得起自己的良心就行。但是千万不要花太多时间，把自己定位在教书匠上，那样真的没有前途了。
科研很重要，无论对个人还是学校。无论国内还是国外，科研对学校最具性价比，所以学校在科研上重视程度肯定超过教学，虽然学校也会说教学如何如何重要，那是做给学生看的，做给普通老师看的。骨子里还是重视科研！
加油，各位同仁！

非常悲哀，个人的，社会的，国家的........

说说我的看法：
高校青年教师收入低、科研刚起步、人际关系不强，没有建立很好的人际圈子，很多事情无能为力，压力很大。
课多，钱少没有办法。谁让你资格浅呢？
上课要认真写，虽然学生不一定认真听，但是尽可能认真讲，对得起自己的良心就行。但是千万不要花太多时间，把自己定位在教书匠上，那样真的没有前途了。
科研很重要，无论对个人还是学校。无论国内还是国外，科研对学校最具性价比，所以学校在科研上重视程度肯定超过教学，虽然学校也会说教学如何如何重要，那是做给学生看的，做给普通老师看的。骨子里还是重视科研！
加油，各位同仁！
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你说得很好，我们要坚持良心的底线，对得起学生来上课。但是我们也要科研，这样我们才能养活家庭。

对于新进老师来说，接什么课，根本就不由自主，往往把一些不好讲的课排给新老师，或者让新老师跨专业授课，特憋屈，只有慢慢熬，熬两三年就可以选择自己擅长的课程了。个人觉得高校对女生适合些，男生还是进**或大型国企，锻炼能力，收入也高。年轻高校教师实在太清贫，与学历严重不成正比！如果学术能力很强，进个211或985什么的，能混到硕导、博导级别日子就好过了。

教师该分工啊

教学型的，好好教学

科研型的，好好科研

分工明确才能发挥专长嘛

可现在呢，这样分工的很少啊

关键是你有机会做课题吗，菜鸟的机会太少，只能给教授级别的打工，自己根本没那资格申请重量级课题，中国的科研就这德行，死心吧，别科研科研的，有机会出去弄点钱才是硬道理

关键是你有机会做课题吗，菜鸟的机会太少，只能给教授级别的打工，自己根本没那资格申请重量级课题，中国的科研就这德行，死心吧，别科研科研的，有机会出去弄点钱才是硬道理