“学者”秘诀

       如果一个学者首先提出A观点，并偏执地坚持认为A观点是正确的，而第二个学者提出反对意见，认为与A相反的B观点是正确的，强烈地反对A，论证只有B才是正确的。第三个学者看到了前两位学者各执一端，各执己见，各有正确的方面，各有不足，都有片面性，所以第三个学者综合前两个的观点，提出A+B才是正确的。这是学术发展的形式逻辑。

       如果要将学者以学术创新与科学贡献来分流的话，第一个提出A观点的学者，其创新性最大，对科学的贡献也最大，应该属一流的学者；第二个反对A、提出B观点的学者，其学术观点是比较容易形成的，因为只要将A观点反过来，找到A观点的对立面，就形成了B观点，其学术贡献虽然不如A，但毕竟提出了与A相反的观点，也算是一种观点，所以第二位学者的创新性及其对科学的贡献当属二流。而第三位学者看到了他们各自的局限性，将A与B有机地结合起来，也算是有所贡献，但是由于没有提出自己独创的新观点，只做了一个“各打五十大板”的加法，所以第三位学者的贡献和创新性只能是三流水平。

       凡学界人士，约百分之九十以上的学者属于三流水平，够二流水平的大约能有百分之九，而真正一流水平的学者则远远不足百分之一。

       但是，这些人无论几流，对外都可堪称学者，起码可以拿学者工资。知道了这个秘诀，如果你是一个有创建性的人，就应该做一流的学者，努力提出一种新观点，并固执地坚持认为你的观点是正确的，尽管这种观点有可能是不全面的。如果你实在不能提出新观点，当不了一流的学者，那就退而求其次，当二流学者，找一个已有的观点去强烈地反对它，越著名的观点越好（向竞争者认同），如能否定爱因斯坦的相对论则最好。如果这两方面都实在做不到了，那就甘心当三流学者吧，你可不要小瞧这三流学者啊，那可也是学者级的人物，甚至可能是某学科的著名学者呢！因为能真正识别真假学者、能将学者分流的人并不多，只要你不停地做算术题，不停地A+B，保你一辈子都会有饭吃。如此这般，混迹学术界，当个教授什么的，或被称为某学科的著名学者自然是不难的。