由于各种考评体系对文章数量有要求，而部分作者只是片面追求完成任务，对综述文章缺乏应有的科学态度，导致其文章存在内容过于简单、可读性差、陈述论点片面、前瞻性不足等问题。蓝译编译在工作中发现，有相当一部分研究生所写的综述文章，是在开题报告的基础上撰写的，由于缺乏相应的科研实践，文献搜集也相对有限，文章常不同程度地存在以下问题。
　　一、选题不当。由于没有进行充分的文献收集与调研，未找到相关领域的前沿与热点问题,使文章知识陈旧，内容过时。
　　二、题目过大。有的文献综述题目较大，资料分散，面面俱到，泛泛而谈，文章的重点和特色不突出，企图在一篇综述中介绍全面或多方面的内容，但由于知识水平欠缺、收集文献不足，或受篇幅限制而无法把握问题的关键。
　　三、收集的文献量少。由于所综述领域的文献量大，全面系统地收集文献，尤其是正确收集和理解有关外文文献确实存在一定困难。而收集的参考文献不充分，必然导致综述的内容存在局限性。
　　四、照搬照抄过多，述而不评。有的文章洋洋万言，却仅是对文献的罗列，层次不清，概念模糊，只述不评。如仅由几篇外国文献翻译拼凑而成，留有太多“翻译”痕迹的译文式综述，或摘录几篇重要文献中较为重要的词句或段落，而其信息未被融会贯通、缺乏有机联系的读书笔记式综述。
　　事实上，一篇好的综述文章，并不是简单的资料堆积，而是作者须对大量的文献进行归纳、整理、分类、取舍，从中筛选出有价值的信息，提出其内在精髓和演变规律，指出其发展前景，使读者对该选题的过去、现在和将来有一个全面的认识。