声音的产生与传播物理教案
声音的产生与传播物理教案1
课程标准:
通过试验，熟悉声的产生和传播条件。
教学目标:
(一)学问与技能
1.知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播必需依靠介质。
2.知道固体、液体、气体都是能够传播声音的介质，了解在不同的介质中声音的传播速度是不同的，声音在固体和液体中的传播速度比在空气中快。
(二)过程与方法
1.通过观看发声现象，能简洁地描述所观看到的发声体的共同特性，培育同学初步的观看、对比和概括力量。
2.通过声传播的试验探究，培育同学初步的在观看现象中发觉问题，提出问题的力量。
3.让同学参加试验探究，初步学习试验探究的方法，体会科学探究的重要性。
(三)情感、看法与价值观
1.通过本节学习，让同学知道我们生活在声的广袤空间中，声音可以表达丰富多彩的情感，通过声音可以猎取大量的信息。
2.使同学初步领会声音在人类社会生活中的作用，从而引起对声音的奇怪，激发求知的欲望，逐步养成自觉探究自然现象和日常生活中物理原理的科学看法。
3.通过合作和沟通，培育同学主动与他人合作的精神。
重点与难点:
声音产生的条件、声音的传播需要介质是这一节的重点。
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