公开课《鱼游到了纸上》的教学设计
公开课《鱼游到了纸上》的教学设计
   1、认识 4 个生字，会写 11 个生字。正确读写花港、清澈、一
壶茶、鱼缸、聋哑等词语。
   2、有感情地朗课文。
   3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋，专注的品质。
   4、学习 观察和描写人物的方法。
   1、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。
   2、理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的联系。
   课件。
   一、明确单元专题，学习要求
   1、让学生通过预习单元导读和通读七单元课文说说本单元的主
要内容和单元学习要求。
   2、师揭示单元专题及学习要求，简介  25、26 两课，引入 27
课：
   第七单元：执着的追求
   ⑴ 留意人物的外貌，动作，神态，语言。
   ⑵ 从故事中获得启示。
   二、揭示课题
   1、今天，我们学习第 27 课。
   ( 板书：鱼画到了纸上 )
   2、学生纠错。
   3、说说：
   为什么文章以《鱼游到了纸上》为题，而不是《鱼画在了纸
上》。
   4、板题：鱼游到了纸上
   生齐读课题。
   三、初读课文，整 ...