课文草的教学设计方案
课文草的教学设计方案
教学要求
学会6个生字，认识
5个字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。
课前准备
让学生观察路边、田边、河边等处的野草。
生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。
教学时间：
2课时教学过程
一、复习导入新课
上学期，我们学习了课本中的.五首古诗。同学们还会背吗？有
一首《咏鹅》，谁记得？还有一首《画鸡》，谁背给大家听一听？（指
名背）今天，我们再学习一首古诗，揭示课题
二、范读课文
三、自读课文
要求：借助拼音练读课文
3遍。画出课文中的生字读一读，再放进句子里读正确。
四、读诗句，识字
第一行（指名读）
识字：离原
教师解释："离离"是讲草长得茂密。"原"是宽广的野地。
出示图，观察地上的草长得怎样？（让学生从画面上感知荒原上
野草繁茂的样子。）
指导读句：离离/原上/草，
第二行（齐读）
识字：岁枯荣（"岁"平舌音，"荣"翘舌音。）
教师解释："岁"就是"年"的意思，每年秋天，草就要怎样了？（枯
黄，像落叶一要。）到了第二年春天呢？（发芽、生长）
指导读句：一岁/一枯/荣（提示：两个"一"声调不同）
第三行（指名读）
识字：野火烧尽（注 ...