公开课听课心得体会
“放”即开放，传统的语文教学大多是“牵牛式”的，教师严格地牵着行，学生当心地跟着走，大量的时间在分析讲解中虚度，这样的做法不仅不利于进展学生的思维，而且难以提高教学效果，而教师假如擅长设计开放性的问题，就能充分发挥学生的独特，激活学生思维的热情，启迪学生的创新思维。下面就是我带来的公开课听课心得体会，盼望能关心大家!
公开课听课心得体会1
在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，倾听了各位老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课老师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、 课件教学的亮点——鼓舞性评语的应用
在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓舞，也起到 ...