2019
年《我家住在大海边》教学设计之二
教学目标：
（1）理解课文，初步培养学生热爱家乡的思想感情。
（2）学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词。会正确得读和写。
（3）学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话。
课时安排：
2课时课前准备：一块写了生字并注音的小黑板
第1课时教学要点：初读课文，学习生字、词语
教学过程：
（1）复习检查，导入新课。
小朋友们，你们知道大海吗？今天我们将学习新课《我家住在大海边》。先听录音朗读。
①拿出小黑板，让学生跟着老师读生字。读
3遍。②让学生在下面自由地拼读，也可同桌互读。教师仔细听学生拼音，以及时纠正错误发音。
③指名请
2-3位学生认读、正音。
④小游戏
:开火车。
（2）字形教学：
①指导学生写“海”。
问学生“海”是什么部首，什么结构。在黑板上写出“每”的笔顺，让学生边书空边说笔画。
②对于“唱”字，指出右边的“昌”应是上小下大，并不是一样大的。
③指出“金”和“全”的区别，根据“全”识记“金”。（“全”的口袋里各放了一粒花生米就成了“金”了。）
知道学生写“金”时应先写两点，最后才写一横。（先放花生米 ...