《自己去吧》教学设计及反思
《自己去吧》教学设计及反思
《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进展成长教育为专题，本课侧重对学生进展独立自主学习生活本事的教育。本课故事情节很简洁，根本上没有学生读不懂得词句。因此，在学生熟悉了本课生字、熟读了课文之后，我打算，把第一个故事的阅读学习目标的定位于“结合课文学习，了解一些关于鸭子的 科普常识、通过阅读故事，领悟应当自己独立自主学习生活本事、通过观看、表演、朗读、口语交际等途径来学习感悟语言，体会课文的意思”。教学中，重点采纳了角色朗读和角色表演嬉戏的方式来进展。下面，是第一个故事的教学片断介绍和我的反思。
一、情境激趣，导入课文。
师：小朋友们，你们喜爱听歌去吗？我们先听一首歌《母鸭带小鸭》，会唱的跟着唱，拍手。（同学们边唱边做动作）
师：现在，刘教师就像一只鸭妈妈，带着我们班56只小鸭子去玩，我们一边玩一边学，好吗？
生：好。
师：把桌子上的小鸭子贴图，像教师一样贴在胸前，看谁贴得最快。刘教师手上有很多小鱼，假如哪个小鸭子表现好，就奖他一条小鱼。
（反思：教学开头，通过歌曲和嬉戏，创设了一个能把学生领入 ...