【教学目的】
１、结合本单元的专题学习内容，沟通课内和课外的学习与活动，在沟通中受到方法的启发。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进展改良。
２、引导学生朗读、背诵古代关于读书的名句，并谈谈对这些句子的理解及体会。
３、展现、沟通综合性学习的活动成果，用多种方式进展展现，汇报这一阶段的学习收获。
【教学重点】
结合本单元内容，沟通学习活动，在沟通中受到方法的启发。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进展改良。
【教学难点】
从三个角度来展现、沟通学生综合性学习的活动成果，可以用多种方式进展展现，汇报自己这一阶段来的学习收获。
【教学时间】１～２课时。
【教具预备】预备一些古今中外关于读书的名句；一两张阅读记录卡；一张借书卡。
【学具预备】收集的古今中外关于读书的名句；几张卡纸；制定的借阅规章；一个名言摘抄本。
【教学过程】
一、沟通平台
１、在学习小组里，从课文学习、语言积存、写字、口语交际力量和习作力量几个方面，结合课内学习沟通自己的体会和提高。
形式ａ：小组内，从上述几方面按挨次逐一沟通，学生之间相互补充。
形式ｂ：每个小组，按上述几方面进展安排沟通，小组汇报，各小组之间相互补充 ...