《皇帝的新装》教学设计
【教学目标】
.培养有感情朗读课文的能力。
.理清故事情节。
.培养学生联想和想象的能力。
.了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。
.联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。
【教学重点】
.联想和想象。
.作品深刻的内涵和思想。
.培养敢说真话的良好品质。
【教学方法】
想象法【教学媒体】
多媒体【教学时间】
两课时【教学过程】
第二课时
一、人物分析
我们常说做人首先要是非分明、爱憎分明，别让谎言蒙蔽了我们
的慧眼，别让虚伪侵蚀我们的心灵，现在请同学们以小组讨论的形式 来“想一想 议一议”下面的问题：
.读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最 卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）
.在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？
最可笑者皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪
最可恨者骗子：狡猾伪善
最卑鄙者 大臣：虚伪愚昧、阿（。）谀
（yd）
奉承、自私
最可爱者 孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳
在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？
大臣们：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。
皇帝：怕别人说自己愚蠢 ...